语文之所以叫语文，是一个我至今也没弄明白的事情。为什么不叫文学课？为什么不叫国语课？为什么偏偏叫语文呢？语言之声，文学之萃。这是按照小岳岳的方法解释。
那些年我对与语文有一种爱恨交织的感情，因为有几次考试的作文得到了老师的好评，所以每次遇到语文考试写作文，我都会很开心而且很用心的去写，最后也都会有一个好成绩。但是对于各种常识性知识我就经常迷失其中了，比如读音该二声还是三声呢？所以语文考试的分数并不是很高。记得很多老师都说过，语文即使你下了很大的功夫，你的分数提高的也并不明显；不像数理化，入门以后，考试成绩就可以青云直上。但是语文是一个重视平时积累的一个学科，平时的积累不仅包括课本的学习，还包括了看杂志和看小说，甚至看电视剧，可以从其中汲取那些说不清道不明的东西。所以，我倒是觉得语文是可以有很多邪门歪道的学法，每种都能提升功力。
说起语文，我记忆最为深刻的就是我的初中语文老师——王老师。原谅我只能记得这个姓。那时候我有严重的口吃，或者说严重的社交恐惧症。只要被点名，站起来说话，我基本就是一句也说不出来，而且甚是口吃。曾经有很多老师笑谈：这丁浩祥咋滴也说不出来，站着也不行，坐着也不行，不然就让我蹲着说？随即就会传来一阵笑声。可是，这在我听起来却很刺耳。可是王老师并没有放弃我。有一次我被王老师点名读书，我读的磕磕巴巴，甚是结巴。王老师让我坐下，并没有在同学面前说我什么。邻座的笑同学说：“你以前是不是哑巴？”我并没有搭理那个看似天真，实际黑暗的小女孩。下课以后语文老师找到我说：“丁浩祥，这样，你家有录音机吧。明天你把这段课文录下来给我，我听听，行吗？”我点点头，并没有说话。回家以后，我找出一盘磁带，然后按照和老师的约定，我录了一遍。第二天我偷偷把磁带交给了王老师。后天，我一直在忐忑这磁带有没有后续了，可是语文老师王老师并没有提起这个事，当然也再也没有提问过我。过了几天王老师把我叫到办公室，我心中想着：应该就是磁带的问题了。王老师说：“丁浩祥，我听了你的录音，你读的很好，一点都不结巴，你并不比别人差。以后啊，要是遇到什么读不过去的问题，你就录音，然后自己反复的听，反复的读书。这毛病。逐渐就能好。”我心中忐忑的心终于平静了，不是因为老师的教诲，而是因为以后再也不会提问我了。而且初三的时候，我遇到了性格开朗的高欣，我现在虽然还是有些许的社交恐惧，但是已经不再属于病人的范畴。说话读书偶尔也有结巴的时候，但是想起自己曾经的努力，老师的教诲，朋友的鼓励。我坚强的在说话这件事上努力着。
而且现在不是有微信了么？说话的机会更少了。
语文考试我从来都是跟着感觉走，没有哪一个题目觉得自己是绝对的正确，也没有那一个题目觉得自己肯定不对。
对于很多同学来说作文是一个让人头疼的项目，而且分数还那么多，150分的卷子，能有60分的比重。写的中规中矩就能得到40分左右，独辟蹊径和标新立异不是拔得头筹，就是死无全尸。
这回的语文更是如此，我记得初中第一次语文考试，我懵懵懂懂的得了第一名，现在想起来这全都是运气。
不知道这次的语文会考出一个什么样的分数。对了，一直忘记说，语文课代表这次爆发的比较吓人。
这次的月考作文题目早就不记得了，只是记得有个同学写了8个字，还有交了白卷的。当然大家心里都是有底，知道只是月考而已，在心理上完全的漠视它。高考的时候她们完全不是这个态度。
虽然大家都说语文很难拉开档次，但是的确有很多牛人，