大家也都基本知道这莫离的情况，经过思彤的解释，大家也都知道，莫离不是那样的人了。
各个家族里面，对于莫离的诱拐计划，也基本都是放弃，原先弄进来的五个重点女孩，因为这样弄没什么意义，也都是相继退出，给随便塞进来五个普通内向的女孩。
对于这些家族的决定，莫离这边也是相当的无奈，这些女孩子，完全都是被当做物品，给来回的使唤，不过唯一的好处就是，自己的生活是安定下来了，外班的校霸，也是在各自家族的嘱咐下，不敢在来这边找麻烦。到是让莫离落个清净。
莫离钱雪两人进入班级里面，也是惹得学生纷纷侧目观看，看是不是谁家有给塞进来一个女孩呢？
对于这些孩子们的好奇目光，莫离也是懒得解释详细解释，只是告诉她们，这是自己的朋友，没事来听听课，不用大惊小怪的。
莫离这边把钱雪安排到思彤旁边坐下，便开始今天自己的课程。
莫离给自己安排的课程到是都挺简单的，别的老师都是写教案啥的，莫离这边全靠脑子记着，想到哪里，都是讲到哪里，莫离这边也是尽量把自己所知道的关于如何学习阵法的知识，传授给这些学生。
至于这些学生能接收多少，那就看他们自己的造化了。
莫离今天的课程，这是给这些学生讲解下这简笔画。
阵法一门，主要讲究的就是完美，不像是武技，练错一点，随便在改改，就行了，但是阵法就不一样了，无论是阵盘的制作，还是做符咒，刻画阵图，每一点都是不能错的。
阵法这东西，错一点，就是完全给费了，起不到一点作用的。
想要让这些学生学复杂的阵法图样，就需要从最简单的构图开始学起，而二十一世纪，地球上的简笔画教学，正适合这些学生们。
进过一段时间的练习，这些学生一个个进步，都还是挺大，现在在教一些技巧型的东西，就很适合他们了。
莫离这边在讲台讲到。
画简笔画，主要包括两个反面，第一个方面，就是要有包括良好的创造力，创造能力，就是对同类的物体，能从抽象到形象的归类过程，记忆活动的联想浮现，在学习简笔画，就要雪花，抓住这些物体的特征。
另一方面就是要有一定的动手能力，动手能力，就是指工作中程序的一系列动作方式。
在简笔画中表现为:“复制—记忆—创新—写生—创作设计”的基本技能和造型规律。
在这两个方面，缺少了这两样的其中一样都是不行的。
莫离这边也是照着书上写的知识，给学生们读了一边，然后又详细的讲解了一番，让这些学生，能认识的更透彻些。
对于莫离的课程，下面这些学生，都还是很努力的记着笔记的，虽然家里没安排诱拐莫离的计划，但是莫离每节课讲得内容，还是要汇报给家里人的，毕竟一个武皇级别的阵法大师教出来的，还是有点可学的地方的。
莫离这边，把学习简笔画的要领，给学生们说完之后。
又开始给学生们将其，这简笔画的创作技巧开来，画简笔画，无非就是，点、线、面的结合表现。
当然，对于点线面的这些概念，这些学生还是不懂的。
莫离这边又是详细的给说了一遍，在学校里面学到的点动成线，线动成面的概念，又是给这些学生们灌输了一遍。
关于点，有各种各种点，关于线，有横线、竖线、斜线、折线、弧线、波浪线、锯齿线等等，这些都是以后会给学生们简单介绍的，这节课主要是为了让学生明白这些概念，到是没详细的讲解。
关于面的话，有正方形、长方形、三角形、梯形、平行四边形、菱形、扇面形、鼓形、圆