倒了废寝忘食的地步呢？冯老师说那也不错，大家都望着张庆龙大声笑起来。
刚刚延伸出来的两个问题是插曲，大学四年最重要的事情，对这个问题探讨后得出的第二个结论，是由一个问题引出的，大学四年，哦不，有的人还会读硕士，博士，那么这期间除了知识，还会得到什么？
这个问题仿佛很沉重，因为大家都沉默起来，有的低头思考，有的面面相觑，继而迷茫的摇了摇头。
“怎么样？有什么头绪没有？哎，赵寻，别在那儿杵着了，自己找地儿坐下。”冯老师又像往常一样，在大家沉默时率先打破沉默，并开始引导接下来的探讨。
我在杨雪和黄子南给我让出的位置上坐下。
“想不出来？赵寻，有什么想法？”我笑着摇摇头。
“啊，看来上了这么些年学，是真的把你们给学傻了，想想，你们上学，学到了知识，难道这些知识，就是你们上大学的全部收获了？”看到大家还是一脸迷茫的样子，冯老师继续往下说。
“你们学到的知识是怎么来的？”
“老师教的啊。”众人异口同声地说道。
“准确说来，是我们的先辈们，将他们的研究成果写成文章，又有人把这些文章整理，补充，排列后编成书，学校的老师把书里的内容学会，再教给你们，是这样吧？”
大家纷纷点头。
“那你们这样学到的知识够你们用一辈子吗？或者说，你们就指着大学里学到的知识去工作，那你们为什么不去技校呢？”
“上技校将来赚钱少啊。”说这话的是实验室里最敢说话的邬婧婧。
“也对，我们先不说远的，咱们实验室开的那些个课题，大家做之前都没接触过吧？“
这次大家纷纷点头。
“我们没人知道那些课题是什么，怎么做，做完了又能怎么样，可是我们也完成了，这又是为什么？想想，你们是怎么做的来着？调研，设计实验方案，根据实验结果修改实验方案，做补充实验，整理分析实验结果，拟合曲线，这些又是什么呢？”
“老师，难道是做事的方法？”这次是吴喆完成了点睛的一笔。
“对，记住，知识不是最重要的，做事的方法才是最重要的。”
“老师，做事的方法，这得从哪儿下手呢？”吴喆起身问道。
“这个就得你们自己去仔细的寻找了，这肯定不是件容易的事情，这时就是读书发挥作用的时候了，对于做事的方法，不妨去看看华罗庚的统筹方法，这类的书会给我们一些启发，除了读书之外，也要思考，要从诸多生活的小事上历练自己，生活，绝不能浑浑噩噩，心里没有章法，经历再多事情一样不会又大的进步。”
这时，黄子南拿着手机站起来：“老师，我先走一步啊，同学告诉我说要点名儿了。”说完就小跑着去走廊另一侧的教室。
“嘿，这小子怎么逃课呀？”老师无奈的摇摇头。
已经到了午休的时间，大家纷纷散去，与往常一样，给老师送外卖的炒饭小哥也准时出现在实验室门口，而我，像往常一样，去实验室检查了一圈儿，把东西归位，最近不是很忙，并没有太多需要整理的地方，再加上这几天我都会过来一趟，所以用了十几分钟就整理完毕。
(本章完)