后后研究了很多人的音乐创作，最后归纳出了一道音乐公式，写歌我们应该。。。。。。”
四位原创高手在台上唇来舌往，交流的不亦乐乎，早忘了这是唱歌的舞台，并不是学者研讨会，台下的学生和外系的老师都听得索然无味，很多人在台下都打起了哈哈，温文君也是两眼犯困，有点想打盹的感觉。
大约半个小时后，可能连莫大主持都听不下去了，连忙上台说道：“感谢四位老师的精彩交流，下面我们请上一名同学上来提下音乐方面的问题。”
终于不用再听四位老师的交流了，学生们也变得精神了很多，有一名男学生被幸运的选上了台。
站在台上，那位男学生激动的问道：“四位老师，刚才听了老师们的交流，我觉得自己好像懂了不少，我问个问题，只要好听流行的音乐，是不是就是好音乐？”
老师说道：“那样的音乐不一定是最优美的音乐，不一定是高档的音乐，在音乐里多使用高级的和弦等专业知识，那样的音乐才美的充分。”
学生问道：“那《最炫民族风》算不算好歌曲。”
老师说道：“这是一首低档没有修养的歌曲，虽然在华国很流行，但是在我们这些专业老师眼里，这首歌并不是很好，只能算是二流歌曲。”
学生问道：“《那一年你回来》这首歌算不算好歌曲。”
《那一年你回来》马越最得意的一首歌曲，还排在了经典歌曲榜的第九十六名。
老师说道：“好的音乐就应该像《那一年你回来》这样，你好好听听就知道，里面包含这很多的专业的知识和技巧，是非常值得你们学习的。”
学生问道：“我怎么觉得这首没有最炫民族风好听那。”
老师说道：“那是你还是不够专业，等你什么时候觉得《那一年你回来》比《最炫民族风》好听了，你才算真正的了解了音乐。”
台下的温文君听到这一句，顿时笑了，这解释实在是无比的专业。
学生问道：“那《怒放的生命》算不算好歌。”
老师说道：“大吼大叫的歌，我觉得还需要再二次创作，如果让我来改的话一定比现在好听，所以说这首歌还得改，在这首歌里加上我们四位老师谈的原创将会更加好听。”
学生说道：“老师，我懂了，我问不下去了，我以后再也不搞原创了。”
(本章完)