或者符号组成的题组，一分钟内看谁记下的东西最多。”
“我先出题”咸鱼欣表示绅士精神是什么？小jj都没有了你还和我谈什么绅士精神？
“嗯”邓媛媛点头。
肖萌欣拿过今天早上全班背诵的三个数学题目：“背吧”
邓媛媛咬咬唇狠狠地等着肖萌欣好一会才结果草稿本记起来，这三个题目今天早上她都背过的，所以算不上什么难度。
自己复读几次她便开始挑战，将草稿本交给肖萌欣默写起来。
默写和背诵稍微有些区别，默写对于相关信息记忆要求更为严格。
邓媛媛静下心写了几分钟便将大概写出。
“嗯，不错不错，错了十六个地方。”咸鱼欣红笔画了八个圆圈表示错误的地方，然后先写修改八个地方的符号。
邓媛媛嘴角抽了抽，原本她还想让肖萌欣同样做这个默写，但是现在她改变主意了，从课桌中翻出一本英语练习册，给肖萌欣画了三页记忆范围。
肖萌欣接过练习册，左手撑着脑袋，右手懒洋洋的翻动页面，看完三页之后她便从口袋掏出个棒棒糖拨开，啵啵啵的吸允起来。
就这样她玩棒棒糖玩了三分钟，这番作为看的邓媛媛气的牙痒痒这货能不能认真一点？！！！看这个样子不知道的还以为她在玩呢。
时间一到肖萌欣封上本子开始默写，写字速度快捷流畅，没有任何停顿。
对于肖萌欣如此表现邓媛媛难以接受，发现对方流畅的书写中没有任何错误的时，她只能在震惊中认为对方早就背过这本练习册的这段。
果然当对方写道yes的时候忽然停下来，是的看样子这里是是某条咸鱼记忆的极限了，是的看样子是的，但是让邓媛媛非常不爽但是对方yes只写了ye没有写s！
咸鱼封上笔，将默写的信息叫交过去。
“你怎么不写了”邓媛媛值得是那个yes中的s。
“忘了”某条咸鱼十分无赖。
“...”邓媛媛咬咬牙没有再鸟那条咸鱼，她仔仔细细检查对照发现对方居然一个字母甚至一个符号都没错!
“这怎么算？”邓媛媛问道，是滴看样字肖萌欣是一个都没错，但是她记忆的范围宽一些！
“按照谁记的字符多算谁赢喽。”邓媛媛点点头表示同意，然后...
数了三次她发现她居然只比这条咸鱼少记忆了一个符号的！
某人自然表示不服气：“再来！”
某条咸鱼面色非常平静的表示同意，心中却狂喜，鱼儿上钩了！