，但是，直到我把那个不用付租金的女孩子快乐地领到教学楼下时，我才意识到，两个可怜的陌生人，虽说只是差了一岁，可大家在一起还是很生疏，很陌生。
我是最不甘寂寞的人，最受不了沉默，于是，我就拼命找话题。
我是从她爸爸开始聊起的，没有想到，就是因为这个话题，我们之间更加没有话说了。当我不断描述她老爸如何严格时，她竟然告诉我她爸爸和蔼慈祥的一面，在生活里很会搞笑，而我持相反观点。
结果，她总是“喔”和“哦”。
或许，我选的话题太烂，只要是一个正常人，一般都能划清生活和工作的界限的，我犯了一个常识错误。
于是，在我们两个人之间的关系快要像一盆清水蒸发得要光的时候，我找到了另一个话题，我希望能成功，我的话题是“明星”。后来事情果然不出我的所料，她也有自己的偶像。
我一时之间又产生了错觉，以为她是我平时的死党。注意，这时我有犯错误了，我这个人有时有点喜欢把自己的意志强加给人。我像一个神经病一样，向她灌输我的偶像陈奕迅的美妙之处。
我当时一个劲地说，不过现在想起来，要是换了我在她的位置上的话，有人这样把某种东西强加给我，我会受不了，会一个人快步走开的。
后来，她走了。
经过了两次失败的话题，我开始对自己的交往能力产生了一点怀疑。还是不要和陌生交往好。（何吖卣）
张老师用红笔写了很长的评语，或者叫分析：
不知为什么，何吖卣并没有像常人那样带陌生女孩去她家，而是选择在街上，逛掉三小时。
情况有几种，一是她家里不方便招待客人，一是她不想把一个陌生人带到自己家里，一是她可以借故在外面玩。
事实上，她的家就在她们闲逛的地方。
她们两个都不大提吃中饭付费的问题以及细节。
涉及到经济利益时，大家都很敏感？我记得她们两个接到我的作业任务动身之前，何吖卣曾问我，该不会要我请客吧？我当时没有正面回答她，而是问张欣欣你有钱吗，她点了点头。接着，她们出发了。
从张欣欣写的材料的开头“如雷贯耳”可以看出，少年是易感人群，很容易凭别人的“传言”就去崇拜一个人。这在交往上会形成了一种先入为主的印象，影响对一个人的真实面貌的判断。
同样，何吖卣对对方始终有“老师子女”的先入为主的认识。
这，给两个人的交往制造了距离。人不能摆脱先入为主的认识，但人可以把“先入为主的认识”放在一个合适的位置，这是聪明的做法。
从何吖卣的材料中可以看到，可能因为自己自小淘气，心中就抱定师生之间永远是敌人的看法，这可以叫“天敌情结”，这一种“态度”，将影响她一生，包括对人世的理解。
而张欣欣有竭力为亲人做辩护的企图。这也不必。这也会影响到双方的健康交往。
她们交往不愉快的结果，还给我们带来了许多许多其它的思考。
何吖卣已经习惯于无数老师给她的各种各样的批评，她对外标榜说自己从不掉眼泪，她着意追求一种粗犷的做人风格，而且以此为骄傲，以此来抵挡各种失败。她始终想表达：我就是这样的人！
其实，她是个能成大器的学生，她的成绩是她的心理支柱，如果不在这上面予以鼓励，她就会垮掉。
这个作业，后来我对尤其说了，星期一的时候，尤其也去看了。
尤其说：“为什么张老师不像关心何吖卣一样关心我？其