”
过一会，亓亓忽然又对尤其说：“哇！我忘记了！你妈是教师，我不能在你面前说教师坏话的，我怎么忘记了！”
慎浙妈妈、任课老师都讲完了。
亓亓那时赶忙问我：“梅子，慎浙妈妈刚才讲了什么？她的主要精神是什么？”
我说：“主要精神就是让你少说废话！”
那时，张老师走上讲台，开始分析慎浙这个人，他说慎浙的人品不错，身上有着良好的科学素质，自我学习能力很强，要各位家长从这个榜样身上，找到使自己孩子成长的最科学的办法。
当张老师说完，问家长有什么问题时，尤其妈妈站了起来，她开始激奋地说话：“张老师，我有一个意见。你带的这个班的学习成绩，并不像你所说的这么好。我手头有大量的数字可以说明这一点。你们的单科平均分一直在下降，今年期中考试你们班的语文是89．3，而你们上学年末是98．4，这次你们的英语是78．5，上次是80．3，数学这次是90．1，上次是91．2，自然这次是120．5，上次121．3，我想我们至少清楚这一点，你们班在全年级的领先地位已经不保！我很担心这种势头会继续发展下去，我觉得，这，可能与你张老师作为一个班主任的导向有关，你主张许多种这样那样的学习，还认为品行比天都重要，但我们家长不要这个，我们希望孩子能考进一个好的学校！还有，关于你个人的情况，我……如果我说得不妥当，请你原谅……”
张老师始终微笑着，但有点难堪，他说：“请讲。”
尤其气愤地“呼”地一下站了起来，匆匆地对我说：“我走了！等一会告诉我这个老巫婆说了什么！”
尤其妈妈接着说：“……张老师，我们承认，你带的这个班在很多活动中都获得了很多荣誉，你开展的许多活动我们都觉得很有水平，也很有质量，让孩子的收益也很大，我们也知道你在做一个重要的教育课题，但是，我们更关心我们孩子的前途，他们需要分数，他们不能为某一个人的什么课题而让孩子被牺牲掉，他们也不能为了热闹一番，而把三年的大好时光白白度过。……我觉得，张老师你还是要把学生引导到学习的轨道上来。这样，我们家长就会感激不尽，他们也会在中考中获得成功。……如果你能带好这个班，我们对你个人的情况可以不追究。但是，现在我们不能不了解你的个人从教的资格了，听说你到今天还没有成为这个学校的正式职工，我们不清楚，你的教师身份和教师资格到底有什么问题？”
底下的家长有点议论。
张老师说：“谢谢你的点拨，我会认真考虑你的意见的。有时，我过多地考虑了孩子们的长远发展，而忽视了眼前利益，这是我的不对。至于我的教师资格问题，大家的猜疑是对的。是的，我目前还不是这个学校的在编人员，我也没有初中教师的任教资格，但我有更高级别的教师任职资格。”
(本章完)