好？能不能和我们张老师现场跳一个舞？（肖雅皮问）
给教自然的王老师：
物理难不难？（魏温州问）
王老师你今年芳龄？王老师，超车和错车问题怎么解？（季节问）
王老师，你上课时对我们说你妈认为你笨，你妈为什么要说你笨？（吕品问）
王老师，你叫什么名字？喜欢什么？几岁了？最喜欢的偶像是谁？最喜欢的活动是什么？你为什么要教书？王老师，为什么要考试？为什么老师都很凶？你喜欢你教的这门课吗？有时候我看你很厌烦上课。一定要回答！（赵西泠问）
老师的机智给同学留下了深刻的印象。
最可爱的是卢老师，她只会笑，基本上不回答我们的问题，因为大家给她提的问题都不是什么真问题。她有点抱怨地看着张老师，好像是怪他策划了这样一堂班会课。
最诚实的是周老师，她一个一个回答了大家的所有问题，还算出了一道特难的二十四点题目。
班主任张老师最滑头。他每答完一个问题，大家都要不满地大叫。他的所有回答都绕开了答案，最后，他说了一大通什么话，而大家还什么都不知道。关于他的工资多少、家庭情况、女儿情况、个人嗜好、在我们班上最喜欢的女生是哪位、哪一年来杭州的，他什么都没有说，简直让我们一头雾水。
自然王老师、社会林老师在回答问题时，都求救性地看着坐在他们身边的唯一的一个男教师——张如果。张老师真可以算是绿叶丛中的一朵鲜花。但是，谁也帮不了谁。
今天的执法者是同学，我们来了一次大翻盘，老师和学生的地位来了一个史无前例的颠倒。我们用这种方式和老师进行了一次亲密接触，我们彼此之间的感情更深了。
那节班会课的主题叫《热爱的方式》。
下一周，我们又开了另一堂主题班会课，主题是《热爱初二（3）班的理由》。由于上一次的成功，我们把这种活动型的班会课做成了系列。我们的班集体已经建立一年了，这次，我让每个同学书写出两个热爱我们班级的理由，然后，站出来，大声地宣读出来。
大家说出的理由很多。
由于我在现场主持，班级日志交给了尤其，由她来记写。书记员尤其同学认真地做了记录。我们班有一本班级日记，张老师说这是我们班的《史记》，每天每时每刻都有人记录。
事后，尤其还在誊抄大家纸条上的热爱初二（3）班的理由。我看了一下，基本有这样一些，如下：
我们班的人都比较热情；我们班比较怪，号称有八大怪人；我们班每一天都充满着欢声笑语。
初二（3）班是一个团结的集体，大家共同进步，同学风趣、幽默，许多人会搞笑，活在这里，没有枉费此生，有趣！
这里老师的教育很特别。人只有在集体中才能进步，我爱这个集体。在这里，不光有紧张的学习生活，还有让我们感到非常充实的其它的东西。
我们的监考老师眼睛很小，当我抄袭时，她还故意看窗外风景。我们班的语文作业比较少。
在这里我找到了学习上有对手：朱香榧；生活上也有我的朋友，但保密。
因为我分到了这个班，所以我爱它。在这个班里，有望升入杭州最好的重高。
热爱不需要理由。
初二（3）是过去、现在、将来都找不到第二的班级。50个人，以后每个人都会成为我美好的记忆。我们是最棒的集体，内部十分团结，从不打架。
这里的人的肉都很软，捏起来像面团一样；班上的老师是大家的朋友。