班上突然骚动了起来，隐隐传“好漂亮的女生！”、“是美女啊！”、“好帅的男生！”之类的话。
他们三个都抱着一个大大的用布裹着的包，只见他们稍微有些吃力的把包裹抬进教室，然后和两位老师打了声招呼，便安静地站在一旁整理自已仪容。
三森班主任微笑地对他们说了声辛苦了，之后就转头看向我们，说：“这三位也是我们班的同学，第一位女生是神谷利奈，第二位女生是樱井爱花，那位男生是佐藤音弥，都是我们班的学生，之前他们先到了，所以就让他们帮忙去搬运一下你们的校服，你们的校服现在再放这里，在发校服之前，我们需要进行班干的选评。”诶？音弥，好熟悉的名字，好像在哪听过。
三森班主任沉默了两三秒，又接着向我们询问：“请问有人自愿担任班干吗？”
整个教室寂静无声，其实这并不是真的意味着没人愿意担任班干，一个班有五十多个人，也可以说有五十多类人，不同的人对信息的接收与处理都不太相同，我们无法知道其他人的思想，也就是说，会存在“不愿担任”的想法的可能，也会存在“想担任“的可能，但现在的气氛散播出来的明显的信息是“不愿担任”而没有发现“想担任”的信息，主要原因是这个僵硬的氛围没人愿意先去打破，或者说不敢去打破，因为一旦打破，就说明你和“大家”不同，大家不仅会注释着你，也意味着你是“异类”，不同“物种”之间是需要长时间的相处才能找到让“大家”都感到舒适的平衡。这种时候，既然没人愿意，也就需要一个助力去推动，去让别人心里面那个“想担任”的种子发芽，去打破这个僵硬的氛围。那么这就得看看老师们的眼力了以及自身人格魅力了。不知道领导者们是那种和下属的角色相互联系起来，对下属需求的关心并试图在领导者与下属之间创造出一种能提高双方动力和品德水平的变革型领导呢？还是随着组织环境以及个体变换而改变领导风格的情景型领导呢？
：“担任班干会有好处的喔，至少在我这里会有很多优惠。”傅严老师突然说出一句话。
看样子傅严老师是交易型领导啊，强调交换，进行契约式的交易，如果还能给出明确的准则和报酬那还真是个不错的老师呢。不过看样子好像方法其效果了，教室里已经开始有人眼神发光了。
：“神谷同学，我记得你之前是松高毕业的吧，要不你试试看？”三森老师突然向神谷同学发出邀请。
神谷似乎早就预料到会有这种情况并没有很惊讶慌张，反而苦笑道：“啊。。。虽然我很高兴得到老师的认可，但是我现在加入了学生会了，所以可能不太方便再做班干了、”
学生会已经各大社团应该是开学后才招募的吧，现在还没开学就已经被招走了么？还真是优秀啊，话说我也是松高的学生啊！怎么就没提前我发出邀请呢？虽然我还是有很大可能拒绝就是了。
：“啊，对了！我们班还有另外一个松高的学生呢，是吧神谷同学？”傅严老师虽然是在问神谷，但却一脸和善的看向我并冒出一句恐怖的话。
：“嗯。。。没错。。虽然话是这样说。。。但是。。。”神谷突然有点扭捏起来，话说到一半便被傅严老师打断了。
：“既然如此，那么雾岛同学，你想竞选哪个位置呢？”
喂！你们都没问过本人就这么决定我要竞选哪个位置了吗？连选择放弃的机会都没有吗？还有明明傅严老师穿着和行为那么绅士为何却说出如此歹毒的话！而且你没看见有几个同学眼神里面的希望之火消失了吗？接下来的位置你打算怎么办？
：“竞选位置吗？嗯。。。我想想。。。那个。。。选个学习委员吧！”班长是不可能当班