首先说小木雕人，你把它丢在了五楼排练室的门前，然后有人把他捡走了。地点没问题，时间也没问题，问题就出在捡走东西的人身上。这个人到底是谁，是咱们必须要弄清楚的。现在来看，找不到那个人，小木雕人这条线就分析不下去，所以重点还是在另外一条线上。
第二条线带血节目单，之前一份，现在两份，有一就有二，有二就有三，说不定咱们还会找到更多的带血节目单，因为这东西本来就不是只有一个。且不管往后能找到多少，单说咱们现在有的，由这两份节目单，咱们又引出来两件事和两个地点。
首先说事件，一是有人把它放在了它本不应该在的地方。咱们要做的就是找出这个人来，而这个人又有可能和拿走你的小木雕的人是同一个，那么这件事的性质就和上面分析到的相同。性质相同，解决办法也相同，所以到这里这件事就分析不下去了，重点转移到第二件事上。
二是院长老头跟咱们讲的三年前发生的那件事。事情的过程很复杂，但是要总结起来也很容易，因为它有个关键人物杨震，事情的发展其实就是杨震的生与死。杨震生，为了自己的节目大闹学校；杨震死，被冲进学校里的轿车给撞死。艺术学院的院长老头给咱们详细讲述了杨震‘生’的这一段，却对杨震‘死’的那一段只字不提。这是为什么？
表面上看起来好像是院长老头不愿意提这段伤心往事，但实际上我觉得杨震‘死’的这一段里面才是大有文章的。因为只有他死了，才会出现今天这一系列问题。要么他死的蹊跷，要么就是他死的时候出现了很严重的问题。否则，不会有排练室闹鬼那一段。
分析到这里，可以得出一个小小的结论了，那就是咱们得找人问清楚杨震‘死’的时候出现了什么怪事。可这件事都已经过去三年了，知道具体情况的学生大多可能已经毕业，而知道内情的学校领导或者老师又不太可能告诉咱们真相，而且找老师交流很麻烦。所以，到这里又出现了难题，分析不下去了。那我们把关注点转移到刚才所说的第二条线引出来的两个地点上面。
两个地点分别是冯主任办公室和五楼排练室，这两个地点都出现了带血的节目单，那它们之间有什么联系呢？通过目前掌握的信息来看，它们唯一的联系就是杨震去过这两个地方。杨震去过，这是属于杨震‘生’的范畴。而你通过两份节目单上的血去看之前发生过的事，全是关于杨震的。那我有理由认为这上面的血就是杨震的血，他的血为什么会染在节目单上，只能是因为他死的时候带着这两份节目单呢。这是属于杨震‘死’的范畴。
好了现在很清晰了，一个人拿着染有杨震的血的节目单去到杨震曾经去过的地方，那么这个人一定是经历了杨震的生与死，只要找到这个人，我们就能进一步解决问题。但是我们现在找不到，分析过程又遇到了障碍。
这回是彻底分析不下去了，那咱们回过头去看看都分析出什么来了。
总结一下，就是找人。一要找到拿走你小木雕人的人，而是要找到偷放带血节目单的人，三是要找到清楚杨震死的时候具体情况的人，四是要找到经历过杨震生与死整个过程的人。
找出这些人来，我们才能把问题解决。
既然要找人，那么咱们就一点点去缩小范围。
最小的范围就是经历过杨震生与死的人，这些人有谁呢。有东子、有卷毛、有眼镜，还有你刚才说的王佳悦。这四个人很关键，但是我们找不到他们，因为他们和杨震是同一级的同学。杨震是04级的学生啊，所有04级的人就算没被开除学籍也早已经毕业了，咱们上哪找去。
找不到就只能扩大范围，扩大到清楚杨震死的具体情况的人。这些人里