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206 教育问题(3 / 3)

“怎么样?对比国内的模式,是不是也有不少启发?”

林克看向平原绫香,面容含笑。

此刻,两人正在回到阿陶罗岛的飞机上。

平原绫香点点头,“他们的教育理念、医疗理念,都是建立在国家发达,社会福利完善的基础上。就华夏国而言,并没有多少能够吸收的。”

“比如教育的轻松化。国内就做不到,要是国内实行轻松的教育,每个人都混日子,会比现在更加失败。”

这个观点倒是非常新颖,林克饶有兴趣地听着。

平原绫香是大和国人,对华夏国的一切,知道的也不是特别多,但她们忍者训练必须学习的知识非常多,融会贯通之后,会迸发不少好主意。

“外国的平民教育,是真真正正的平民教育,教育出来的只是遵纪守法的公民。这是好事,但你也看到了,他们的精英教育,比国内的教育还更严苛。”

“真正精英的人群,对自己子女的教育,非常重视,几乎每天都是在补习班渡过。比国内的学生还辛苦。平民回家就是玩,踢球,打篮球,这就是区别。他们的社会流动性,其实非常差。”

林克点点头,示意平原绫香继续讲下去。

“国内的教育模式为什么被人骂?就是因为我们真正是精英教育,培养社会精英。”

“你想,精英阶层发现底层的人员可能利用教育途经晋升,成为跟他们平起平坐的阶层,他们会开心吗?不会,那就来一个快乐学习,素质教育,都不能补习,是的,把基础教育的根基带走,不让平民晋升。”

“而平民阶层呢?他们意识还不到位,没有认识到教育的真正作用,看到小孩整天读书,辛苦。也闹,还不如轻松一点不是?”

林克深以为然地点点头,“现在的华夏社会,阶层流动性越难越阻滞,我们既然要做教育这块,当然要破解这方面的问题。”

“很难。我们只能边研究边尝试边做好。”平原绫香拧着眉头,“大和国已经无法流动了,希望华夏国能够超越他们。”

“我相信中、南、海的智慧。”林克笑了笑,说道。(未完待续。)

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