第5章 老师(2 / 3)

体系教学比较弱,报名这所中学的学生,基本上都是冲着武道来的。

会来听魔法课程的学生,基本都是在武道修行方面不理想的学生,他们前来学习魔法课程,就是想要尝试一下,在这方面有没有什么发展潜力。

这种程度的学生本来就不多,再加上贝阳又是一个年轻的魔法老师,选他课程的学生就更少了。

贝阳走上了讲台,也不做什么自我介绍,直接就开始了他第一次讲课。

“作为魔法课程的第一课,今天我就来告诉你们,什么是魔法。”

“魔法的本质很简单,说白了就是是用精神力,沟通天地间的魔法元素,将这些魔法元素进行特定的排列,就可以形成一个魔法。怎么样,听起来是不是很简单?”

下面那十几个学生此时一脸懵逼地看着贝阳,显然他们有些不理解,为什么神秘莫测的魔法,到了这位老师的嘴里就变得如此简单,要是真的如此简单,那岂不是人人都可以成为魔法师?

其中几个学生忍不住从座位上站了起来,一脸失望地从教室门口离开了,显然在他们看来,贝阳已经成了那种没什么真本事,只会吹牛的老师了。

“对于魔法来说,咒语是一种很累赘的东西,但是不得不说,对于那些不太聪明的人来说,咒语的确是一个巨大的福音……”

剩下的几个学生也呼啦啦站了起来,一边摇着头,一边向着教室外面走去,显然他们也听不下去贝阳讲课了。

魔法咒语是累赘?

就连他们这些没学过魔法的都知道,没有了咒语,魔法师连魔法都释放不出来,这位老师居然敢说魔法咒语是累赘,他到底是怎么当上魔法老师的啊!

见到人都走没了,贝阳就准备收拾东西离开,就在这个时候,他突然发现还有一个学生坐在教室之中,此时正在看着他。

“想要继续听?”看着这个学生,贝阳问了一句。

那个学生连忙点了点头:“嗯,老师,我感觉你刚才说的那些观点很特别,我想要继续听您的课程!”

“好吧,那我就继续讲!”贝阳道。

“魔法元素不是单纯的死物,但却也没有意识,它们的行动完全依靠本能。魔法师要想控制魔法元素,就必须能够吸引魔法元素,经过一些先贤的研究,他们发现,特定频率的精神力,可以吸引魔法元素!”

“只要让精神力达到一定频率,就可以吸引魔法元素,储存在魔法师的体内,就变成了魔力。将魔力放出,引导外界魔法元素形成特殊排列,就形成了魔法。但是,引导过程难度太大了,于是魔法咒语就被研究出来。”

“只要在施法的过程中念诵咒语,就能够引导魔法元素排列成固定模式,释放出特定的魔法,正是因为这样,魔法咒语不但一字不能错,就连声调高低和词语间隔都不能有丝毫偏差,不然就有可能释放魔法失败……”

听到贝阳这深入浅出的讲解,坐在下面的那个学生两眼放光,他从来没有想过,魔法原来就是这样的事情,虽然贝阳还只是给他讲解基础,没有进行具体的指导,但是已经让他感觉拨云见日,茅塞顿开!

就这样,偌大的教室之中,一个老师,一个学生,一个讲,一个听,上完了这第一堂课。

“贝老师,您好,我叫常星宇,今天听您的讲课受益匪浅,希望以后还能够聆听您的教导!”下课铃响的时候,下面那个学生站了起来,向着贝阳鞠了一躬,恭敬地说道。

“下午我还要开一堂实践课,感兴趣的话,你可以过来看看!”贝阳笑着说道。

“贝老师,我下午一定过去!”常星宇连忙说道。

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