在是穷，比如福建，陕西，贵州之类的省份，往往省级财政都很难补贴高等中学每年十几二十万的办学经费，往往是需要向民间凑集资金。
比如目前福建省唯一的高等中学，即福州高等中学，就是福建全省士绅们捐助善款筹办。
地方有钱就办多几所学校，没钱就少办几所，这是各地方州府的通常做法。
但是站在帝国的角度来看却不能一直这样，不管地方州府再穷，但是好歹一个县要有一所高等小学吧，一个府要有一所初等中学吧。
哪怕是单独某个县、府无力筹办，那么能不能相邻的县，州府合作筹办呢？
为了改善帝国全国范围内的基础教育问题，教育部是打算在1862年开始，在全国范围内推广，完善新式教育制度，不仅仅是要在东部的江苏浙江广东等省份开办新式学校，也要在贵州，云南，陕西等偏远内陆省份开办新式学校。
为此，教育部这边是准备了每年投入至少五百万圆的教育扶持经费，用以扶持偏远地区的新式学校的筹办工作。
除了完善全国范围内的基础教育外，教育部依旧会保持高等教育的投入。
力争让新筹办，预计1862年才开始招生的三所新大学顺利开学，同时将会筹办更多的师范、技术类学校。
而不管是基础教育还是高等教育，都是要花钱的，这也好在今年教育部的经费大幅度上涨，达到了空前的两千万之巨，要不然还真满足不了如此巨大的花销。
自1858年以来，帝国对教育的经费投入是越来越大，而且增加幅度是非常大的，1857年帝国初立的时候，别说教育经费了，就算是行政经费也没有多少，基本上百分之九十以上的财政收入都用来打仗了。
但是1859年之后，军费比例开始大幅度下降，教育部经费也是得到了增加，后续两年也是快速增加。
去年的时候，教育经费达到了一千万，而今年则是达到了一千八百万，占据中央财政支出的百分之六。(未完待续。)