了个体的完整，不论是灵魂上的完整、还是肉体上的完整……”
被崔老师这一堆长篇大论砸下来，王宏达也有些懵逼了，一时间不知道如何应答，坐在最后的袁曦更是瞠目结舌，他谈的已经远远超出高中生的理解范围了吧？就算是她体内那个经过社会洗礼的灵魂，也对这段话似懂非懂。
尽管有部分没有听懂，但是袁曦还是很难认可崔老师的话，把一切人类的感情都归结于欲望的原动么？如果世界真的是这样的，那这个世界会不会太冰冷、太残酷了一点呢？袁曦突然有种想要反驳崔老师的欲望，但是她却又不知道从什么地方开始反驳，同时她又有些古怪地看着台上那个面色红润，但是目光淡漠的信息老师，用这样的观念看待一切感情的人，真的有点可怕。
“我知道恐怕在座会有不少同学不认可我刚才的陈述，但是我可以坦诚地承认，这就是我的人生观，人生的一切，都是建立在欲望基础上的，如果在这个前提上开始推演，欲望为什么不能用计算机模拟？欲望的轨迹是可见的，我想要活下去，我想要更加完美，我想要美好的事物，我想要繁衍……人的所有举动下面都可以找到这样的内核，这些可见的轨迹在不久的将来完全可能被公式图表概括起来，如果那一天真的降临了，恐怕真正的人工智能就离出世不远了，人类的思维世界，再也不是不可知了，我们认知世界的方式，恐怕将会产生前所未有的质变……”崔老师似乎被提起了兴趣，也不管下面的学生听不听得懂，自己就手舞足蹈地展开起来了，越说越兴奋，有些近乎神经质，就像什么疯狂的教徒在宣扬自己信仰的教义。
等到他意识到所有学生都在惊讶地看着自己的时候，才不好意思地笑了笑，摸了摸后脑，停了下来：
“抱歉抱歉，又跑题了，不该和你们灌输这些的，而且一直把你们的电脑锁上，你们早就听的不耐烦了吧？”他弯腰在自己电脑上把机房所有的电脑通过教育管家接触了黑屏解锁，这样下面的所有学生才能开始操作电脑。
“今天的作业是通过word练习自动筛选，过程在教科书第33页，你们可以自己对着一步步操作，前三个把作业发给我的人可以加分，其他人爱做可以，不做也罢，反正只要期末考不给我挂科，作业做不做随你。”在学生的欢呼声中，崔老师语速极快地说完了这段话，所有学生在他一声令下，立刻开始各玩各的，逛淘宝的、刷贴吧的、玩4399小游戏的、追剧的都闹腾起来了，就是教室里没几个做他安排的作业的，信息教室里一瞬间变得像是网吧一般，而踱步其中带着微笑的崔老师就像一个网管，根本不在乎学生做不做作业。
这样的老师真是开明的过头了啊……袁曦觉得这老师吃枣药丸，讲课天马行空，作业不做也罢，他开放成这样，教务处不管管的么？
不过难怪他在学生中人气这么高，谈论的都是学生感兴趣的内容，又在高中生繁忙的课业之中给了大家这么一个相对自由的信息课，相比较任治国这种唯成绩为先的老师，崔老师真是太容易博得学生的好感了啊！
袁曦也自己点开一部网剧，随便一扫最近特别火的，《太子妃升职记》？什么鬼？她只是随便一扫看了不到五分钟就退了，因为其中女主角的经历竟然又巧合地让她想到了现在的自己。
正在网络上漫无目的地闲逛的时候，身边突然出现一个略微高大的身影站立，一抬头，原来是一直在教室里转悠的崔老师饶有兴趣地看着自己：
“是新同学吗？我怎么记得以前从来没有见过你？如果是这么漂亮的小姑娘我绝对不会忘记的啊？”崔老师脸上挂着亲切的微笑，但是袁曦觉得他眼镜下的双目中好像还流动着其他的东西：“特别是这双迷人的蓝色眼睛，真是熟悉得像是看