就是尿急时可以去厕所。”
这话一出，引得哄堂大笑。
听课的老师迅速看向柳云夕，乔以安也显出了担心。这应该算是课堂意外了，不知柳云夕要如何应对。
但是就在所有老师都认为这是男孩的轻佻时，柳云夕果断判断出他说的是实话，于是在笑声停止之后，她仍是微笑着看着男孩：“如果你现在尿急，老师给你幸福，去吧。”
“谢谢老师。”男孩丢下这句话，便飞快地跑出了教室。
原来他真的是尿急。
乔以安欣慰地展出一个笑容，陆副校也赞赏地点着头，俞唯和韦舒则长长地了口气。
时间只剩五分钟了。
柳云夕将幻灯片切换到了下一个环节——幸福在哪里。
这一环节是上一环节的延续，让孩子们看着图片按照“幸福就是——”这样的句式说一句话。图片就是乔以安传给她的那些照片。
这个环节一出，柳云夕就发现评委们的脸色不对了，有几个当场就交头接耳起来，再看乔以安，也是一脸的惊讶。她不明白哪里出了问题，怎么会有这样的反应。虽然有些奇怪，但她并不惊慌，仍是沉着冷静地按照自己的思路进行下去。
有了上一环节的铺垫，这个环节更加顺利，很快就达成目标。
柳云夕开始总结了。
“法国著名雕塑家罗丹说过，生活不是没有美，而是缺少发现美的眼睛，读了毕淑敏的《幸福盲》后，我们可以套用他的话，帮那些总认为自己不幸福的人总结一下，那就是生活不是没有幸福，而是缺少发现幸福的眼睛——”说到这里的时候，同学们不自觉地跟着说起来。
“今天这堂课之后，老师希望在座的每一个同学都能从平凡的生活中感受到幸福，幸福不是权力名誉和物欲，幸福也不是高不可攀，她就藏在我们琐碎的平凡的生活中，只要你有一双善于发现的眼睛，拥有一颗懂得感恩懂得满足的心，你就会被幸福包围，因为她无处不在。”
话音落下的同时，屏幕上出现了两行字：生活不是没有幸福，而是缺少发现幸福的眼睛。
教室里再次爆发出热烈的掌声，与此同时，悠扬的下课铃声响起。
“下课。”柳云夕喊道。
“老师再见！”同学们齐声回应。
一出教室，乔以安便对她说：“来我办公室。”(未完待续。)