多明尼克沒帶他們幾個上島中央，而是繞著中央高台，到蚌殼島的東邊去。至於喬治他沒讓他跟著，一開始就打發了他去上他的課。
[放心吧，這些人現在都想開了，更何況我這個教授可不是擺設。]
喬治嚴重懷疑，他覺得多明尼克剛剛那番言論，實在是太危險了。不過少爺卻好像渾然不覺一樣，趕著他去上課，他也只能聽命了。
真理之塔南方學院在學園村的範圍內，設置了強大的魔法結界，在結界中，除了配戴教職員徽章的人可以免疫，照常調動魔力、轉換元素外，學生們是放不出魔法的。但冥想吸收元素因子，轉換成自己的魔力，卻還是辦得到的。
像地球英國上世紀某著名的奇幻小說中，描述的那座魔法學校那樣，學生們可以在學園裡自由自在地施法亂鬥的情況，如果讓這裡學院的管理高層聽到了，肯定要搖頭，大呼不可思議。
有了這個魔法封印結界在，牽涉到魔法實務操作的課程，自然不會在中心高塔的教室裡上。這類的課程，最常帶去島上東邊的露天靶場，那裏一些機關裝置，做過魔法防護的木頭人傀儡可在教職員的操作下，藉著絞鍊等裝置在溝裡移動，作為學徒們練習魔法時的靶子。在學徒們之間，又戲稱這裡為木人場。
一路上，剛剛那幾名攔路的少男少女仍不時對吳憲孟怒目而視，反倒是為首的那位姓古亭的少年，沒在把眼光多停留在吳憲孟身上。對此吳憲孟也不太在意，他遠在十幾公里外的海島上，他的老師都能知道他的一舉一動，沒理由學院方面的監視、管理能力與力度會比老圖克差，自己在島上生活的期間，稍微注意一點，安全應該是無虞的。
至於先一步打擊對方，甚至找機會下手做掉對方這種思路，先不說自己沒那個能力，退一萬步說，即便他有，在地球上連螞蟻都沒踩死過，穿越兩年才學會殺鳥宰魚，吳憲孟不認為自己像那些穿越小說的主角，一穿越就能因環境很快調整心態，有殺人的覺悟。何況三個連魔法施放都不安定的小孩，就算站著讓他殺，他也實在是下不了手。
真正讓吳憲孟感到有壓力，還是那位古亭家的小孩，那種沉穩的反應，才是最令人覺得可怕的。但既自己現在無計可施，他也只好走一步算一步，待日後遇到時再來煩惱了。
吳憲孟跟著多明尼克來到這裡，發現已經有許多學生席地坐在靶場裡，一個妙齡的女子，看似費爾多教授的助教，正站在學徒面前講解一些環式運用上常見的錯誤。
[瑪琳貝兒，辛苦你了，這兩個二年級生翹課了，你帶著他們去克拉克那裡報到。]
那妙齡女助教應了一聲，帶著攔截吳憲孟的其中一名男孩與一名女孩，離開靶場。
[你們兩個入座，吳家的小孩，你留下來。]
吳憲孟雖然眼尖，一眼就到坐在學生堆裡的羅伊與桃樂絲，他們兩個正擠眉弄眼，拼命地給吳憲孟打暗號，奈何吳憲孟不管是穿越前還是穿越後，都沒學會這種高深的”讀臉術”，沒能體會他們兩個確切想傳達什麼，但想來不會是什麼好事。
果不其然，費爾多教授留下他後，開口就道：[各位同學，這位就是請假三個月的吳同學，我們鼓掌歡迎他回來上課。]
稀稀落落地掌聲停後，費爾多教授續道：[之前每個同學都上來測試過施術的水平，今天就請你實際演示一下，讓我了解一下你現在的水平。]
[怎麼做？]
[攻擊我，手段隨便。]
[好。]
吳憲孟一抬手就是自己最熟悉的法術，一環的”風彈術”幾乎是瞬間成形，配合他練過武技暗器投擲的手法，從成形、抬手到風彈飛臨兩格(