王國律法、貴族禮儀、詩歌、基礎數學理化、擊劍、射箭與騎馬的訣竅、魔法概論、冥想要訣等。
考慮到他現在的身體大概也就十一二歲前後，受這樣的教育已經算是菁英教育了。
不過他腦子也只有這些成系統、被量化的知識，關於他自己是什麼人，家裡有哪些人，小時候經歷過哪些事情什麼的，那是一點也沒有。
吳憲孟的情況很快地就傳了出去，圓形廳裡針對如何處理亞斯提一事，又開始了第二輪的爭吵。爭吵的議題該把這個小孩安置到那一個系，那位教授的門下。
要知道這小孩受傷後的表現，代表了他的腦力受到一定的損傷，儘管從王都分部傳回來的資料顯示，這個小孩的在分部受訓時，表現出來的資質還是不錯的，但也沒有哪位教授願意收一個資質差的學生。畢竟每個出去的學生身上帶的真理之環，都會標記指導教授的名字，一個差勁的法師會打壞教授的名譽。
[給老圖克吧，他那一脈不是很久沒有學生了嗎？]
不知是誰優先提出了這個建議，很快得到了其他人的附議與贊同。
[對啊，他那一脈又不講腦子，魔法師的資質不高也沒關係。]
一個年紀看起來較輕的黃種人教授說道：[這不好吧，怎麼也要問一問巴魯朋特教授，再做決定吧。]
[要不你接下這個學生，反正你們都是奇洛人(黃種人)。]一個有些發福的中年女法師斜著眼跟那年輕的黃人教授如是說，那黃人教授一急，正要說什麼，便被一旁年紀更大的老教授拉住。
[史蒂芬妮，用不著這樣欺負我們火系的年輕人。說起來，這次護衛船隊的是你們土系的人吧。你們不該負起責任，照顧一下人家小孩嗎？]
[我們的人都被軟禁了，調查結果也證明他們的清白了，既然不是我們有問題，憑什麼要我們來負責。]
雙方吵得不可開交，其他兩系的人樂得在旁看熱鬧。
[都給我閉嘴！]
一聲怒吼用風系魔法的擴音術傳出，震得圓廳內所有的人耳膜一疼。副院長贊恩發話了。
[吵吵吵，整天就知道炒，推責任、爭經費、爭資質好的學生，你看看你們幾個現在的樣子，還有一點教授的樣子嗎？如果你們繼續這樣的話，我還不如把學生全送給老圖克教，起碼他的心思單純，除了做研究以外就是教學生。]
一通罵把在場所有教授都罵閉嘴了，贊恩似乎有些餘怒未消，繼續道：[你們知不知道這次的事情對我們學院影響多大，吳伯爵的抗議信送到瑞克姆，調查團沒多久就要到了，你們還在這裡吵。]
[夠了，贊恩。]
一直做癡呆狀的禿頂白鬍老院長終於主動發話了。
[通知圖克一聲，看他願不願意收這個學生吧。畢竟這孩子也是他救的，套句奇洛人常說的話，這就是緣份。]
老院長看了長桌邊上的所有人一眼：[把那些被軟禁的人都放了，既然找不到事發的原因，這事以後就不要再提了。克里斯多夫，接待調查團的事情就由你辦吧，幫忙贊恩分攤一下。]
被點名的方臉漢子微微曲身點頭：[謹遵您的意願。]
[都散了吧。贊恩你留下來。]
長桌邊上的十數名法師起身，向老院長行了一個法師禮，魚貫而出。待圓廳只剩下老院長與副院長贊恩兩個人後，一道隔音的空氣屏障在兩人周圍升起，老院長滿臉疲憊地向贊恩說道：[這段時間，辛苦你了。]
[不要這麼說，老師，我能有今天全是您賜予的，倒是老師您這些日子可有新的進展？]
老院長