的教学录音机就每次跟着朗读，“Man today talking about?how to get along?今天讲课的内容是怎样为人处事？”
“Did not understand this topic.(明白这个话题没有)”
接着道：“我们作为学生，来学校的目的是学习，学习知识，学习做人，对不对？在学习的基础山，我们注重的是品行的修养，诚信待人，严于律己。一个人的行为举止代表的是个人，也可以是一个团队。我们中国是有着千古文明的古国，在中国的历史上，最早开始讲究做人准则的是我们的大教育家孔子，被誉为“千古圣人”、“万世师表。”对不对？”
我们上英语课从来一直都是一边中文一边英文，其实千篇一律没什么特别成效的。
嗯，不过老师讲的有道理！
“今天我们不是学孔夫子，先学几个单词，大家做好准备，在打开课文之前。
“Students who are willing to read the text?文章中具体讲到的几个主要的因素是什么？这个典故又同时说明的什么？下面请一位同学朗读一下，这么多举手的啊，恩，看来文秘二十六的同学有进步。”举手都是那几个，用得着这么夸张吗？
每次老师一开始点名就好多只缩头乌龟。
“Liao catkin classmate，you to read it again！”
……
“Ok!You are the best，表现真棒，To answer a few questions?listed on the blackboard，please carefully look at the text read follow the tape recorder，are you ok?”
……
偷偷的瞥过右边看了一眼后面的，然后轻声地问坐在旁边这人，“喂，喂，喂，红萍！”
“怎么了？”
“嘘，小声点。”
鬼鬼祟祟指了指在后面转前转后正在黑板上写字的鄢老师轻声细语的说，“有答案了没？”
“嗯，差不多了。”
“什么差不多啊？”
“等下举手不？”谁叫我们是同桌，商量事情这么方便。
红萍指出了答案，紧接着用手挡住，身子稍微往前倾道:“看着办吧！一会静观其变。”
“呵呵，OK!”做个O耶的手势，顺速的坐正。
这两个人精，连举个手还要商量要不要，是侮辱谁的智商呢？还有这闲工夫玩，不知道有些人对英语很感冒嘛？每次举手的就是那几个，一部分低着头，就我们两个带着玩味经常马后炮，很少当出头鸟，除非鄢老师点名指姓。课堂的鄢老师向来不拘言笑，啧啧啧这个不能怪我们两个没事干了。
“行了，同学们，ok，stop！”
本小姐的英语也就一般般，烂啊，不会具体的翻译，至少能读，猜个八九不离十的，但题不能太难了。重要的提示一下，我喜欢写作，就是喜欢写作，咱偏科，行不？瞑目壮胆的事情最好还是少做点，我们两还是学生会的，不想混了啊，小心乌纱帽不保。
哈哈哈，有时候觉得上课太有趣了。
大部分同学只有英语课上最老实，一瘪三就因为怕，要是叫起来半天吭不出声，笑话你像个白痴，等着罚吧！
上次是谁来着，气的老师直翻白眼，尤其有