星期三信息课，程天运打算找信息学老师请教如何制作芯片。信息学老师张雪峰是全市最厉害的教练，是一名特级，还是学校的信息学组长。
一方面，他高考内容的课程教的很好，高考信息学测试学生没有不通过的。除此之外，他还积极带领优秀的同学参与信息学程序设计竞赛。他精通各种编程语言，从基础的BASIC ，Pascal，到C语言，Java，还有一些竞赛不要求的，比如Kotlin，Python，甚至是极为晦涩难懂的Brainfuck，都掌握到家了。
程天运心想，这种小问题，去找张雪峰一定能得到解答。
信息课上。课开始五分钟了，张雪峰要开始将今天的知识点了，只听得教室里面传来一阵阵哀嚎。
“No！”
“不要！”
“哎呀，差点就进球了！”
“不！差点就开始下了！”
但是，没有谁能阻挡张雪峰开始控制全班学生电脑的步伐。所有人的屏幕都黑了一下，然后就突然闪出张雪峰讲课课件的界面，没有人能解除控制。
砸键盘的，敲电脑的，拍桌子的，各种抗议的声音此起彼伏。坐在讲台上的张雪峰却无动于衷，拿起话筒，像拿着一个盾牌一样把所有扑面而来的抱怨声阻挡在外，淡淡定定地开始讲课。
这其中只有两个人——程天运和徐浩然——依旧玩着自己的电脑，丝毫不去理会张雪峰的讲课。
原来，程天运早就发现了不被张雪峰控制的办法，有好几步骤，比较复杂，他自己研究出来了，就把它传授给徐浩然，这样两个人就可以在张雪峰讲课的时候自己玩自己的了。
“我们每周课堂的时间有限，要学的东西也很多，所以大家效率高一点，该听课的时候就认真听课，自己练习的时候就抓紧时间练习，不要现在不听，到时候不会做，时间浪费掉了，还学不好。”张雪峰又一次开始了他的日常说教。
这番话程天运向来都当耳旁风，他不但听讲的时候不认真，就连自己要求练习的时候，也不做相应的练习的，自己在那里一会儿玩玩这个，一会儿玩玩那个。但他每节课任务的完成量依然是百分之一百，原因显然是程天运又开挂了。
张雪峰每次都要给同学们下发参考案例的，参考案例就是标准答案的意思，只要把参考案例提交上去，那就一定是全对的了。
但是张雪峰也不傻。他给参考案例都加上了特殊标志，如果直接提交参考案例，评分系统会检测到这一特殊标记，从而判定偷懒作弊。
因此许多同学比较懒的，不愿意自己做，就做过多次尝试想要删除这一特殊标记，但都已失败告终。他们只能打开参考案例，自己手动抄到自己的成果中去。
张雪峰时常走下来巡视，顺便为同学答疑解惑。但是，好多同学抄参考案例的，都会被张雪峰揪住，被指责一番。
然后张雪峰又要回到讲台上，做出一脸严肃的表情，继续说教道：“你们每次都抄参考案例，哪里能有什么提升呢？抄出来的东西总归不是自己的，只有自己做一遍才是自己的啊！像你们这样，高考全班都没几个能拿A的。到时候指望着考试的时候抄旁边同学的啊？他蒙的对的要还没你多呢！”
程天运心想：“张雪峰你管那么多干什么？考试之前我们先会认真准备的啦。“
更何况，聪明的程天运，早已发现了删除那个特殊标记的办法，还在心里案子嘲讽张雪峰，竟然用这么弱智的处理办法。这就是他的外挂，有了它，就可以节省下大量信息课的时间做自己爱做的事了。
这一回，程天运要找张雪峰学