星期三信息课,程天运打算找信息学老师请教如何制作芯片。信息学老师张雪峰是全市最厉害的教练,是一名特级,还是学校的信息学组长。
一方面,他高考内容的课程教的很好,高考信息学测试学生没有不通过的。除此之外,他还积极带领优秀的同学参与信息学程序设计竞赛。他精通各种编程语言,从基础的BASIC ,Pascal,到C语言,Java,还有一些竞赛不要求的,比如Kotlin,Python,甚至是极为晦涩难懂的Brainfuck,都掌握到家了。
程天运心想,这种小问题,去找张雪峰一定能得到解答。
信息课上。课开始五分钟了,张雪峰要开始将今天的知识点了,只听得教室里面传来一阵阵哀嚎。
“No!”
“不要!”
“哎呀,差点就进球了!”
“不!差点就开始下了!”
但是,没有谁能阻挡张雪峰开始控制全班学生电脑的步伐。所有人的屏幕都黑了一下,然后就突然闪出张雪峰讲课课件的界面,没有人能解除控制。
砸键盘的,敲电脑的,拍桌子的,各种抗议的声音此起彼伏。坐在讲台上的张雪峰却无动于衷,拿起话筒,像拿着一个盾牌一样把所有扑面而来的抱怨声阻挡在外,淡淡定定地开始讲课。
这其中只有两个人——程天运和徐浩然——依旧玩着自己的电脑,丝毫不去理会张雪峰的讲课。
原来,程天运早就发现了不被张雪峰控制的办法,有好几步骤,比较复杂,他自己研究出来了,就把它传授给徐浩然,这样两个人就可以在张雪峰讲课的时候自己玩自己的了。
“我们每周课堂的时间有限,要学的东西也很多,所以大家效率高一点,该听课的时候就认真听课,自己练习的时候就抓紧时间练习,不要现在不听,到时候不会做,时间浪费掉了,还学不好。”张雪峰又一次开始了他的日常说教。
这番话程天运向来都当耳旁风,他不但听讲的时候不认真,就连自己要求练习的时候,也不做相应的练习的,自己在那里一会儿玩玩这个,一会儿玩玩那个。但他每节课任务的完成量依然是百分之一百,原因显然是程天运又开挂了。
张雪峰每次都要给同学们下发参考案例的,参考案例就是标准答案的意思,只要把参考案例提交上去,那就一定是全对的了。
但是张雪峰也不傻。他给参考案例都加上了特殊标志,如果直接提交参考案例,评分系统会检测到这一特殊标记,从而判定偷懒作弊。
因此许多同学比较懒的,不愿意自己做,就做过多次尝试想要删除这一特殊标记,但都已失败告终。他们只能打开参考案例,自己手动抄到自己的成果中去。
张雪峰时常走下来巡视,顺便为同学答疑解惑。但是,好多同学抄参考案例的,都会被张雪峰揪住,被指责一番。
然后张雪峰又要回到讲台上,做出一脸严肃的表情,继续说教道:“你们每次都抄参考案例,哪里能有什么提升呢?抄出来的东西总归不是自己的,只有自己做一遍才是自己的啊!像你们这样,高考全班都没几个能拿A的。到时候指望着考试的时候抄旁边同学的啊?他蒙的对的要还没你多呢!”
程天运心想:“张雪峰你管那么多干什么?考试之前我们先会认真准备的啦。“
更何况,聪明的程天运,早已发现了删除那个特殊标记的办法,还在心里案子嘲讽张雪峰,竟然用这么弱智的处理办法。这就是他的外挂,有了它,就可以节省下大量信息课的时间做自己爱做的事了。
这一回,程天运要找张雪峰学