力和思考物竞难题中，程天运的精神力，或者说脑域，也在缓步地增长着。
程天运就这样度过了一个上午和中午，他凭借超强的大脑，已经完成了一些落后学生终其高中三年学习生涯也无法完成的任务了——学完物竞中的力学。它包罗万象，几乎可以阐释在低速状态下的一切原理。就从物竞学习上看，“惯性力”的概念为程天运的思维开拓了新的疆域，原来不同参考系之间还可以通过一些法则进行联系和叠加……
下午第一节课是体育课，程天运想在这堂课上再次试验一下自己的新技能。恰好足球校队正在训练，程天运也想凑个热闹。但是校队的队员有些瞧不起他，觉得他这个平时默默无闻的家伙，绝对不是个踢足球的料，拒绝让他加入。程天运不服。正好一个球向球场中央开去，程天运动用精神力，让足球来个转向，偏向他自己，然后稳稳地将球停在脚下。他又随即将足球向一方球门踢去，其速度让后卫队员猝不及防。那足球飞速径直飞向球门，校队顶级的门将也没能扑住。程天运的表现让队员和教练都刮目相看，他们极力欢迎程天运，双方还争抢起这位足球健将，吵得不可开交，最终，还没进过球的一方以让程天运挽回劣势为理由，获得了这一新成员。程天运飞速的奔跑，巧妙的避让，诡异的进球，打得敌人措手不及。甚至有一次，他看起来随意一脚抽射，球就以一个极为刁钻的角度进了门。只是短短的一节课的时间，比分变成了13：2，这简直就是碾压的打法，程天运足足进了11个球！队友们佩服程天运球技之高超，教练也发现了一个足球能手。
程天运意识到了自己能力的逆天，可以做出太多太多事情，就简单的动能与质量的转换，就能解决许多自己原先想办却办不到的事。
(本章完)