，两个小女生也有了些许人气，编剧也愿意留出些许时间对她们进行一些指导。
不久前，王启直接将食梦者这个故事甩给了两个女生，只不过将两个主角从男生变成了女生，至于会不会成功，王启就不知道了，但应该不会扑街。
现在两个女生就在对王启给出的故事梗概进行填充，将其转换为图稿。
王启自己也在学习，主要侧重点在微观世界这一块儿，但事实上他学习的范围基本上涵盖了数、理、化、生全领域。
数学是火，点亮物理的灯；物理是灯，照亮化学的路；化学是路，通向生物的坑；生物是坑，埋葬学理的人。
浩瀚的知识海洋，让王启的学习进程举步维艰，而他的身边没有一个可以帮助他的人。
这也是为什么王启迫切想要进入大学的原因，读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师指路，现在王启就急需老师来教导自己。
脑海中蕴藏地球文明的全部知识，但是仅仅是存储着，王启需要靠学习理解才能加它们真正为自己所用。
王启的学习大多不系统，多呈现碎片化的学习，并且以实用为目的进行学习，这也是没有办法的事情，王启只能在找准一个终端，然后向它的基础推进。
比如钢，王启现在能够制造钢，在学习的时候，也是从终端开始学习，找到一众钢材型号，去寻找为什么。
不像是在学校学习，自下而上，先学习奥氏体、马氏体、贝氏体的原理，各种元素，以及其不同比例对于钢结构性质的影响，在通过这些炼钢基础知识，解释为什么形成钢。
王启的学习更是在研发，这样做有好处，自然存在弊端。
好处是目的性强，能迅速产出成果，但弊端便是学习效率底下，要形成系统需要付出数倍于正常学习所耗费的时间。
这只能算是一个不算办法的办法。