立队只拿到了26分。
中场休息的时候，私立队发生了争吵。
包强认为：“下半场我们应该改用联合阵形的防守方式，继续一对一盯人就完了！”
金虎强调道：“我们上场了以后不就防住了吗！下半场我们不休息就行了，继续一对一跟他们耗体力。他们肯定耗不过我们的，最多撑到第四节他们就软了！”
贾南埋怨道：“我投篮的时候你们多掩护一点！上半场都打完了，我还没有一次是能好好瞄准的！”
立刻有队友反驳道：“哪儿有那么多的空闲掩护你啊？你出手快一点不就行了吗！”
在金虎眼里贾南比较重要，所以他毫不犹豫的训斥了反驳贾南的球员，说道：“他能拿分你能吗？叫你多掩护着点你就多掩护这点，哪儿来这么多废话！”
被金虎这么一训斥，那球员立刻出现了不爽的情绪。有点经验的人都知道，球员有这种情绪只会给团队带来不良的影响。如果金虎能保持冷静的话，是不会这样在比赛的时候训斥队友的。他这么做了，只能说明他已经冷静不下来了。
一切都听在私立队的带队老师耳里，他完全可以出面调停矛盾，然后给出有用的比赛建议。但他仍然选择一言不发，冷眼旁观：
你们不嫌丢人就吵得更大声一点，最好让丘山队的人听到你们已经乱套，让所有的观众都知道你们是一群什么样的人。只要观众们了解了你们的面目，就肯定能理解我这个带队老师的苦衷。
不是我不想帮你们，说实话作为带队老师我不帮你们还算失职呢。但是没办法啊，我也是要面子的，我也是有尊严的，我再怎么说也是个老师的身份，最起码你们应该主动请教我吧。你们可以不把我当回事，我也可以不把职责当回事，反正最后吃亏的又不是我。
再说了，帮了你们，你们会感谢我吗？你们知道什么是感恩吗？哼，帮你们完全就是吃力不讨好，我何必跟自己过不去呢~
私立队的带队老师就这么沉默的站在一旁。
也许联赛以后，私立队的球员们会有所反思。也许要等到多年以后，他们才会明白为什么有人会选择沉默。也许这一辈子都快过去了，他们才舍得承认，其实结果可以更好。
我想提高码字的速度，但我觉得质量更重要。我坚信未来会有很多很多的读者会看到这本书，我不希望这本书成为一晃而过的风景，我希望这本书能种进读者的记忆里，长成参天大树。
(本章完)