学问学问，不懂就问。
做人做事也是一样，有长者在前不问就太浪费了，但是孟飞现在想先问的不是如何当好一个老师，而是别的。
“老严，你说我，我认了，当时是我做错了，可是你也做错了事，你骗了我们！”孟飞准备先声夺人了。
“什么？”老严疑惑了，他什么时候骗学生了？“你为什么这么说？”
“当年是不是你让我们数学系所有人必须考教师证，还跟我们说当老师怎么怎么好，是也不是？”孟飞说道最后还拽上文言了。
“是啊，难道你......？”老严好像懂了什么的样子。
“没错，我去当老师了。你只说了老师好的地方，但是你没跟我们说当老师这么难，这么苦啊！你说你是不是隐瞒性欺骗我们！”孟飞越说越觉得自己有道理，他要为自己和那些去当老师的同学讨一个公道！
“哈哈哈哈哈哈，你小子也去当老师了？就你啊？什么职业不难，搬砖还要有力气呢，这算什么欺骗。”老严他幸灾乐祸！他甚至还有点看不起孟飞当老师。
“你......”老严的搬砖说让孟飞有点没法反驳，人家确实有道理，可是孟飞不服，“老严，你怎么跟高中老师一样呢？高中老师说到大学随便玩，其实大学随便玩的都成麻瓜了。你说当老师超级美好，其实当老师的也都成麻瓜了。你们老师都这样欺负人吗？我现在也是一名老师，就算我现在再苦难，我也绝对不会干和你们一样的事情的，欺骗学生，我为你羞愧啊老严。”
“不不不。”老严不承认，他说道“老师这些话都是引导，你看你被高中老师引导上了大学，又被我引导着去当了老师，一切都是朝着对社会有利的地方去啊，你如果能引导你的学生走到更好的位置，你以后也会用的，相信我，没一个老师不会不用。你会告诉你的笨学生他真的很笨吗？你不会的，一个真正的老师都不会的。”
老严的这句话孟飞学到了，他真的没办法告诉自己的学生是笨的，是低智商的，那不是一个老师应该做的。可这就让老严狡辩过去，孟飞还是有点不服。
“孟飞，你是挺不住了还是遇到困难了？说出来让老师高兴一下。”老严趁着孟飞不服的时候挑事儿了，老严猜到孟飞遇到困难了，他想帮孟飞，但是遇到孟飞这个不听话的学生，总想说他两句，跟他费了多少心，都被他浪费了。
本来孟飞就是想跟老严请教的，听老严这么说，他自己有些心酸，即便他浪费了老严那么多心思，老严还是想帮他的，他并不介意老严的玩笑，那毕竟是他的恩师，怎么说都不为过。小学那么多老师，初中那么多老师，高中那么多老师，孟飞并没记住许多。因为这些老师的人格魅力在这个阶段的学生很难领悟到，或者......所以记不住。但是到了大学，很多老师他都记得无比清晰，因为直到大学他才懂得欣赏教导他的老师的人格魅力，这反正是孟飞心甘情愿考取教师证的原因，他想成为一个很有人格魅力的老师，像他的老师一样，老严就是这样的老师，老严甚至是孟飞的偶像！
“老严，我遇到困难了。我现在是一个初一的老师，我当老师为每一个学生想的都太多，我现在我还没着手对每一个学生因材施教就发现自己的时间不够了，我还有自己的生活，自己的事情，如何平衡教育学生和自我的生活呢？”孟飞直接就诚恳的说了，没再计较什么面子之类的东西，自己的亲生老师知道他多丢人的事情能如何，老师永远是向着他的。
“孟飞，你这几年没白过，你是真的想要当一个好老师的。”老严称赞了孟飞像他当年称赞孟飞时候一样的语气，又道，“学生永远是比老师多的，老师想要做到面面俱到除非是仙人，不