乌云父母一家人在大雪前就得到通知，赶着马群和羊群往集中点汇合，由于路远，没想到大雪来得这么急，结果被困在了离集中点5公里的一个小高地上。风雪中只好扎下临时营地，把牲畜集合在一起，然后给政府和亲人朋友打电话联系，焦急中等待着大家的帮忙。
水的教学点除了11个孩子外，还有三个大人，一个是塔拉，一个是吉雅。塔拉年级50多岁，本是镇上的小学老师，因为轮流在教学点支教所以来了这里。吉雅是牧民的妻子，她年级35、36岁的样子，孩子也在这里上学，她的男人和别的牧民结伴外出放马，她就留在教学点帮忙，一是给孩子们做做饭，顺便照顾孩子们的生活起居，洗洗衣服什么的，尤其是照看好4个女孩子，有些事情男人是不方便做的，此外还可以照顾自已11岁的女儿格根图娜和9岁的儿子查干巴拉。星期天的时候，孩子们都可以被父母或亲戚朋友接回家，这时候塔拉也可以回镇上和家人团聚。教学点只留下水和吉雅及她的一双儿女，孩子们回家是一周里最轻松的两天，水可以静静的想自己的梅，他把给梅的短信和梅的回复，一条一条都整理出来，用清秀的钢笔抄在一个笔记本上，想梅的时候就拿出来看一看，心中充满了浓浓的甜蜜。这个秘密梅不知道。孩子们再来的时候，会带上一周吃的、用的东西，教学点每周都会收到镇上统一配发的粮食和副食品，为了保证孩子们学习，政府专门安装了一台5KW的风力发电机和10KW的太阳能发电装置。卫星电视和通信信号也能收到，给地处偏僻草原深处，提供了接触世界的触手。
水上大学时，每年都要申请教育贷款，因此就立志在毕业后报效国家，帮助那些需要上学的孩子，给他们精神上的鼓励。毕业后水没有选择读研，毅然就来了西部，在来这里之前，水先后到过GS、QH、XJ，追寻他喜欢的王洛宾的足迹，每当听到《遥远的地方》那首歌，总会激动万千，歌中的好姑娘，一定是他心中永远的梅。在一次去XJ的火车上，同座的一位大学生向朋友介绍乌珠穆沁大草原的时候，水的心中就默默的记下了这个地方，这就是他要寻找的目的地。从XJ返回后，座火车直接来了内蒙，看到草原，他也就立刻喜欢上了这里。
水负责教6个孩子的四、五、六年级全部课程，因为老师奇缺，在教学点全部是复式教育，一个老师教学生全部课程，不同年级的学生在一处上学，各学各的。塔拉是本地人，负责教一至三年级，孩子刚到这里，语言障碍还得考虑，塔拉年级较大，教低年级更合适。水刚从大学毕业，带着满满的激情，以致于水来在西部，同班的同学都替他感到惋惜，水是一个多才的人，游泳400米的学校记录就是水创造的，他自学的吉他已经是专业水准，唱歌也是学校文艺活动的保留项目，所有这一切都没有让他的成绩落下来，四上大学一直在班上保持前列。水来到了这里，孩子们非常喜欢这个汉族的大哥哥，喜欢他讲课，喜欢听他唱歌。水真正把这里当成了自己的家，他也通过孩子们的喜欢得到了牧民的喜欢。
(本章完)