第二十五章《流浪者之歌》（下）
这时，柳芭脱下芭蕾舞鞋，换上便鞋，悄悄走出她的练功房，蹑手蹑脚快步走到萨哈罗夫的书房窗外，向屋里窥视。她看到了爸爸坐在钢琴前，正在给英哲分析《G弦上的咏叹调——摩西主题幻想曲》所表达的主题思想，而英哲正神情专注地听着萨哈罗夫对乐曲的讲解。
萨哈罗夫停顿片刻，似乎是在回味他说给英哲听的《圣经》里记述的那段古老的传说，然后他又继续说道：“你只有悉心探求到摩西老人这样的心路，才能演奏出对他的赞美。最后，主旋律经过几次模进，升华为泛音，仿佛是摩西老人缓步走入云霞之中了。”说到这，萨哈罗夫起身，亲切地拍拍英哲的肩头，又说，“你自己琢磨一下，怎样才能更好地把帕格尼尼的创作情感表达出来。只有当你真的理解了作曲家通过乐曲所要表达的主题时，你才能对乐曲进行二度创作，完美地诠释乐曲的主题。你说，是不是这样？”
英哲这才明白自己是错在什么地方了。原来，他仅仅是机械地照乐谱拉琴，没有注入情感色彩，就如同描摹人物时如果只画出了骨骼却没有肌肉、五官、毛发和神情，那结果就只能是画出一副骷髅罢了。
“我知道了，萨沙大叔。学习演奏一部乐曲前，先要了解曲作者创作的动机，他要表达怎样的情感，演奏者要忠实于这种情感的表达。”
“你说的只是一般演奏者应该具备的水平。”萨哈罗夫点点头，又说，“对于一个出色的演奏家来说，那就不仅要忠实于作曲家的创作初衷，还应该在这基础上有进一步的升华。你一定要记住，一个出色的小提琴演奏家他不仅要向听众揭示作曲家丰富的内心活动，还要向听众传递出演奏者自己对乐曲的感悟，如果能做到这点，那他就不仅是小提琴家，而是小提琴大师了。”
窗外的柳芭感到爸爸要下课了，于是赶紧离开窗户，飞速跑回自己的练功房。她进屋后，轻轻关上门，缓步走到把杆前练习几个芭蕾舞基本功动作，随后又站到镜子前单调地重复着几个芭蕾舞造型。这时，她忽然听见妈妈用她那女高音在喊爸爸：“萨沙，亲爱的，你来一下！”
随后，柳芭便听到爸爸用他的男中音答复妈妈：“知道了，亲爱的！”
柳芭马上快步走到门口，侧耳细听屋外边的动静。
她听到爸爸打开书房门的声音，然后是伴着他高大的身躯走路时发出的沉重的脚步声，还有他边走边随意哼着的《摩西主题幻想曲》里的一段旋律。待院子里恢复平静之后，柳芭打开屋门溜出练功房小跑几步来到书房门口，毫不犹豫地一下推开门跨步就走了进去。正当英哲站在谱架前琢磨萨沙大叔刚才讲解帕格尼尼在乐曲里所要表达的是怎样的主题时，冷不丁看见出现在他面前的柳芭，真把他吓了一跳。柳芭摆出一副很随意的样子，在钢琴前坐下，眼睛看着曲谱说：“你不想休息片刻吗？我现在特别想听萨拉萨蒂的《流浪者之歌》。”
英哲点点头，把琴夹在左腮下，闭上眼睛沉静了片刻，随后睁开眼睛问柳芭：“你明天下午干嘛？”
柳芭面无表情地反问道：“干嘛？”
英哲说：“明天是礼拜天，爸爸下午三点外出参加一个活动……”
柳芭似乎是认真考虑了一番后说：“可以……你来接我吧。”
英哲马上咧开嘴笑了，还没等他说什么，柳芭一副公事公办的模样问英哲：“可以开始了吗？”
英哲忙说：“是是，您请。”
柳芭熟练地弹奏出前奏后，英哲默契地拉奏出西班牙著名小提琴大师萨拉萨蒂创作的世界名曲《流浪者之歌》那充满忧伤情调的引子旋律。
这首小提