…确实比零环的微风术要锐利一点点……”埃德肯定道。
“你也出去。”
“还有多少三年级同学快速施放的‘一环魔法’是这样子的，别等我一个个把你们揪出来，自觉点出门左转联系学院小精灵选择其他的课程，重申一下，对于高年级的同学，如果时间够多精神力够强魔法解析课程分数够高，可以继续留在这里。”
又一小半的学生垂头丧气地离开了教室。
“剩下的大部分都是二年级的学生了吧？”埃德问。
大家点点头。
“好了，时间宝贵，长话短说，如果想在制卡学领域有所发展，在伊露维塔请选择古典法师学派，其他学派的学生如果不打算转派的话，可以把这门课程当成扩展视野的兴趣课程，以制卡大师的名义，”埃德很不谦虚地指了指自己：
“如果不了解法师学派核心的魔法理论的话，是不可能在制卡领域走长远的。”
“所有不想转换学派又认为扩展视野是浪费时间的机械学派与自然学派的学生可以出去了，说真的，这会是一个明智的选择。”
虽然有点不甘，但一个名声显赫的制卡大师拍着胸口这样保证，学生们还是决定相信他的观点，于是教室里又少了一部分学生，现在显得有些空荡冷清了。
马卡斯和艾玟诺依然留在教室。
少年惊异地看了马卡斯一眼。
艾玟诺的选择可理解，如果她能从制卡学上赚更多的钱的话她肯定会毫不犹豫放弃自然生命学派与药剂学，但马卡斯，虽然这家伙说过要是发现他有制卡天赋的话放弃机械也不是不可以，但莫林一直以为这家伙只是口头说说而已。
难道他还真有这个意向？
“好了，剩下的人，我来正式自我介绍一下，”埃德终于从讲台上跳了下来，他站直了身子，以左边侧脸朝向学生，说道：“埃德·沃伦德，你们这门课程的老师，平时你们可以称呼我为埃德教授，不过如果称我为埃德大师也是可以滴……”
他咧嘴笑了笑。
“大家都知道，魔法卡牌的主体其实就是同等阶的魔力晶卡，而制卡师的任务是将法术模型融刻进晶卡之中，再加上辅助的结构使其只需要通过魔力便可进行施放。假设我们已经熟悉了完整的法术模型，该如何进行融刻呢？”
“魔法材料和精神力！”马卡斯抢答道，为了防止类似火堆烤手的悲剧发生他已提前预习过教材。
埃德瞄了眼格索克少年，点了点头。
“魔法材料其实与古典施法中的施法材料有关，是制卡时候重要的道具之一，但不同于施法材料，在制卡领域，我们实际上用到的是更细微的东西，存在于魔法材料中的那些对魔法起关键作用的法术结构。我们需要通过精神力将这些结构共振投射到晶卡中我们所构建模型的相应部位，这些结构往往难以直接进行融刻。”
“另外，在融刻前我们还需要用精神力凝结一把‘融刻刀’，这和你们在精神感知课程中学过的技巧有些类似，除了必备的魔法材料外，不同魔法不同等阶的晶卡需要用不同的‘融刻刀’进行融刻，复杂的高环法术模型更是往往需要多种类型的融刻刀配合使用，接下来我们先学习一种最简单的凝结方法。”
“我们称这种‘刀具’为【弧面融刀】”
埃德往教室前方施放了一个魔法影像，开始讲解。
因为融刻不同于雕刻，并不会在魔力晶卡中留下真正的凹痕孔洞，所以一开始这种刻刀显得很难理解，但过了一会儿莫林发现其实很简单。
所谓的融刻刀就是一种凝实成一定形状的精神力量，这种