英语考试的卷子给她。
“干嘛给你呀，你又不是英语课代表。”最拿不出手的就是英语试卷，他自然不好意思给她看。她不理他，自己在他桌上一堆试卷里翻，发现是英语的就抽出来，一会就抽了五六张，垛齐后转身离去。不仅他傻了，旁边的同学们也傻了。
早上她又来了，同桌躲开了，姚建国挺直胸紧张地看着她。
“别这么愚蠢，站起来。”姚建国站了起来，她却坐他凳子上：“我昨天看了一下你的英语卷子，你的答题，错的忽左忽右，主要问题是你语法基础不好，所以你必须要加强语法基础的巩固，这本《英语语法基础》你多看看，肯定有用，还有这本《英语词根词缀记忆法》你也看看，对掌握词汇有很大帮助的。”说完又站起离去，容不得姚建国拒绝或表示感谢。“词根词缀”听说过，“词根词缀记忆法”并不熟悉，急忙打开书本。
一开始的一段话就引起了他深深的兴趣：在很多情况下，一个动词可以视作由两部分构成：动作的本质和动作的方式。前者用词根表示，后者用前缀表示，而后缀则往往表示词性了。举例说明：前进和后退这两个动作的本质都是“走”，可以由词根“cede，ceed，，cess”表示，而其方式则分别为“往前”和“往后”，可以由前缀“pro”和“re”表示，所以我们有proceed表“前进，进行”；recede表“后退，衰退”；前缀“ex”表“出去”，所以“exceed”表“超过”；前缀“pre”表“在……之前”，所以precede表“先于……发生”；前缀“ac”表“靠近，朝向”，所以access表“接近”，并进而引申出“使用……的权利”义。这只是信手拈来的几个四六级单词，实际上precedent（先例）也可以用同样的办法记忆，还有predecessor，因为加上了表示“人”的后缀，所以有“前辈”义，successor的前缀“suc”表“在下面”，引申为“在后面”，所以有“继任者”义……。他捂上书本又想了一会，觉得有点问题，要记那么多词根词缀，那不是又相当于增加单词量么？
书上继续说：有一种误解认为：记词根相当于多记了一个单词，还不如直接死记硬背。我们说，如果一个词根确实只能帮助记忆一两个单词的话，确实不该多此一举。但是对于类似上述例子的词根，我们完全可以找到一个含有该词根的熟词，从中掌握该词根含义，并进而用来指导一些生词的记忆。后面跟随着的举例让他更加确信这种记忆法的效果。他翻到一张明信片，正面是义县风光，背面写着：姚建国同学：如果没有努力任何方法都是无效的。一起加油！周冰。他急忙把明信片塞在课桌的最里面。
十三
江涛最近总觉得哪里不对，四个人在一起吃饭时好像安静多了，他经常抬头扫射他们三个，姚建国倒还是那个姚建国，孟浩和王芳好像有个共存的秘密，而且两人还在竭力维护，可是越努力越暴露。一个周一中午他看到王芳戴着一副很精致的羊皮手套来食堂，不小心挤在地上，他帮她捡起，看了那牌子，知道很贵，打趣道：“星期天去摸彩票的？”
王芳急忙抢过来：“不是，我上海的阿姨来看我爸爸，带给我的。”这个理由应该是比较充分，只是不善说谎的她说完瞥了孟浩一眼，江涛顺着她的眼光捉到了孟浩一闪而过的红色。回宿舍的路上他问姚建国：“建国，你知道王芳的手套要多少钱吗？十几块呢，你两个月的生活费哦。”姚建国的吃惊很对他的胃口，他接着疑惑：“王芳的阿姨怎么会送这么贵的东西给她，又不是什么生活必需品。”姚建国觉得他很无聊，建议他下次负责洗大家的饭盒。
中午，四个人在食堂吃饭，周冰捧着两个饭盒走过来，