吊儿郎当的，那么对于一个国家会带来什么影响，赵祯十分清楚，所以他也没求情，而是让徐清放手大胆去干。
得到了赵祯的认可，对于赵昕的唯一一点忌惮便也不存在了，三天之后，赵昕几乎已经养成了习惯，一见到徐清，第一个反应便是鞠躬，上课答不出来问题，第一个反应就是道歉，这让徐清十分的满意，起码从态度上，赵昕对自己已经再也不是高高在上，不可一世的皇子风范，而是一个学生面对严师时该有的态度了，尽管这态度有点强人所难，也显得有点不太好。
可徐清在面对徐安答不出问题的时候，照样也打，并没有偏袒过谁，并且惩罚起来必定会比赵昕的要严厉很多，赵昕答不出来，打五下，自己的儿子答不出来，徐清就打十下，在这样的状态下，即便赵昕有意见，看着一旁的徐安，也就真的不敢有意见了。
至于有没有矫枉过正的问题，徐清想，应该是有的，不过既然是矫枉么，就必须得过正，只要他能听得进自己的话，徐清有信心，在接下来能真的把他给教好喽，所以在赵昕已经对自己表现出尊敬了之后，徐清很快就把课程重新调整回了原来的状态，将下午的时间交还给了武师们。
此时的徐清是太子少师，而太子少傅和太子少保并没有人担任，那些武师只是老师而已，并没有什么官阶品级，可以说整个东宫，除了赵昕之外，就属徐清的品级最高，权利最大了，他完全有权利任意更改皇子的教学时间，这也是赵昕会怕他的原因。
将时间重新调整到正常状态之后，徐清便将大部分的时间重新投入到了工作之中，皇长子的文化教育则从太学里找了几个好老师来教他，自己则大概每个礼拜去上两次左右，剩下的时间全部交给了其余的老师，在他眼中，为一个当不上皇帝的人付出时间，实在是浪费时间，有这功夫，还不如好好的解决一下全国的大事呢。
不过尽管如此，对于赵昕的学业，徐清还是抓的非常严的，毕竟他终究领了这份薪水，就一定要把事情干好，每个礼拜的两次课堂，徐清分别会给他布置一次作业，一次关于古代经典的解读，一次则是关于现在的时事评论，每个礼拜各一次，轮换交替，他们把自己写的答案交上来，然后徐清再给他们分析解读，在这个过程中，徐清也会把很多后世比较先进，当代人又容易理解的话语参杂进其中，短短一个月下来，赵昕眼中看向徐清的目光顿时发生了变化，从原本单纯的恐惧，变成了夹杂着复杂的恐惧，其中多了一丝崇拜和敬仰。
之所以会如此，实在是因为徐清的演讲对于赵昕来说，真的是非常的特别，他不像一般的老师，只会让学生们背课文，然后将历代哲人和自己的思想强压给这些孩子们，对于经典的解读也是照本宣科，只要学生不那么认为，他们就摇头叹气，或者是开始展开诡辩，最后让孩子们相信，这样的上课模式，自然让人十分的疲累。
而徐清则不同，他上起课来，基本上从来不会去讲那些先贤们讲过的话，只是把书中的原意告诉给孩子们，然后再给他们出一个考题，比如说把论语中三人行、必有我师这句话，与现在正在进行的农业改革放在一起，通过孔子的这句话，应该如何理解农业改革的实施，将古人的智慧与现代正在发生的事情相互结合，让孩子们自己去思考问题，在这一过程中，孩子们的思维得到了锻炼，看待问题的角度开始多样，这便是徐清对于这两个孩子的教育，一个月下来，成就无疑是显著的。
(本章完)