“方小念。”方小念有些尴尬的回答道，毕竟他来这个班级也有差不多一个月了，老师却不知道他的名字，他没有想到自己这么没有存在感。
“哦哦，是方小念啊。我记起来了，上次还叫过你回答问题对吧？”数学老师恍然大悟的说道。
“嗯嗯。”方小念点了点头。
“你说哪道题不懂？”数学老师接着问道。
“这题，解题思路我看不太懂，您帮我看一下。”方小念指了指书上道。
“这道题啊，其实不难。是这样的，你要先在草稿本上画个关系图...”数学老师耐心的解释着，说一部分他便会看看方小念的表情，以观察他听懂了没。方小念则总是点点头，示意已经听懂了。相比于英语，在理科方面，他学的并不算差，因而领悟起来要简单的多。
数学老师跟他讲完了解题思路，又跟他讲了这种类型的题目的解题方法和技巧，方小念听得很入神。数学老师的讲解确实很透彻，详细，方小念一听完就懂了。
“你听懂了吗？”数学老师问道。
“嗯嗯，我听懂了，谢谢老师！”方小念点点头，这才拿着书回到座位上了。
有了这跨出去的第一步，方小念开始喜欢问问题了。第一次问问题他就收获了很多以前没有注意过的知识点。整节晚自习里面，他一个人就问了四五个问题，占用的时间估计超过整节课的二分之一，以至于在他后面等着问问题的同学咬牙切齿。
问着问着便下课了，如果不是数学老师要走了，他还想接着问。
走出教室吹着阳台上的晚风，他感觉很惬意和充实。