到了安静的众目睽睽的公共场合，往往会怯场的。
姬潜龙也在做作业，同座位同学用胳膊肘捣了他一下，他就从第二组第一小组倒数第二排座位上站起来，径直走到第一排，转过身躬身敬礼：“请多关照。”又走到三四两组前面弯腰行礼：“请多多包涵。”，大多数同学的脸上都露出了笑容，有的抬头对他瞟了一眼，但都在继续飞快地书写着，并没有停止的意思。只有班长放下手中的笔，看着黑板和讲台。
姬潜龙走上讲台，看着台下发愣，此刻他的内心还真的有许多慌张，也不知这些感觉是从哪里冒出来的，事先已经在心理上做足战略藐视了——（下面就是一群猪而已，什么都不懂的。），但此刻真的上台，怯场依然有了。
这时班长微笑地对他点了点头，这是肯定和鼓励，更重要的是肯定。姬潜龙收到班长的信息，也认真地对班长点了点头。他表示的是感谢领导支持。
“同学们晚上好！”他终于开始了。但下面继续在作业，有少数同学低头而笑。
“受班长的委托，今晚的班会由我主持，现在我就是我们的班主任，所以我是老师，而你们都学生。”他一扫全场，板起了面孔，并把班长抬出来了。但作用不大。
“我请大家严肃一点！”他发出严厉的警告！有不少同学微微一怔，但一怔绝对不是害怕，他平时少言寡语，同学们不知他葫芦里卖的是什么药。
“关于班会的重要性的大道理我就不再重复了，但我要提一些具体的要求，希望同学们能够遵照执行，以避免本次班会陷于形式主义、程序化、走过场。”他的气场快要建立，气势将要发出。
“第一，本次班会过程中，大家可以继续做作业。”他的话音刚落，有不少同学鼓起掌来。他使用了大禹治水的谋略、顺水推舟的计策。前面有同学主持，要求太严，结果有同学提出刁钻的问题，而主持人淬不及防，弄得个难堪下台。班会活动的宗旨就是训练，同学是可以扮演调皮捣蛋中学生的，只有不参与才违反活动规定。
同学们虽然还在做作业但速度明显慢了下来，这说明他们已经分配注意力了。
(本章完)