“第四关按照淘汰比例，只能进入434个人；第五关按照淘汰比例，只能进入347个人。第五关暂时不用多想，但如今进入第四关的已经超过300人了，再过几十分钟，估计又有一批老师要离开这里呀。”
“我现在好奇的是穆森要还要多久能破了第五关，进入第六关。”
“穆森进入第五关也超过20分钟了，到现在为止，第五关里才不过7个人，还都是前几分钟进去的。我估摸着。穆森等会儿就要破关了。”
“...”
议论声中又过了几分钟。穆森果然破了第五关，进入第六关。
穆森，第五关破关时间103分50秒！总得分498分！
很显然，第五关是评分题。而穆森则得到了98分的高分！
看到这个结果，其他学校的老师对穆森又是一片赞叹——虽然他们的学生表现一般。但对华科大附中表示下敬佩还是可以的。
在其他老师对穆森赞叹不已时，刘猛则是看着第六关的比赛内容——“第六关比赛主题：程序解析。淘汰比例：50%！”
程序解析，根据所给出的程序，解析出程序的作用、效果。看似比前面的基础程序设计容易，其实不然。这里所给的程序定然不再会是简单的程序，很可能较为复杂，并且暗藏诸多陷阱。
然后这个淘汰比例也猛然提升到了50%，也即是能进入第七关的只有87人，这说明后面应该没有几关了。
其他老师赞叹完穆森之后，注意力又都回到了第三关上。第三关的破关人数已经超过了四百，进入第四关的名额只剩下了二三十个。
袁和宝又看了眼后面的刘猛，发现刘猛满脸悠闲，不由问身边人道：“陈老师，桃园高中的刘芳还在第三关吧？”
陈老师道：“反正我是没见刘芳进入第四关的信息。我说袁老师，你就等着吧。第三关结束刘猛肯定就要走人了。”
袁和宝点了点头，道：“桃园高中已经不足为虑了，可惜，我们育英学校进入第四关的只有4个人。”
陈老师道：“四个人已经很了不起了。我们学校才进去一个呢，估计第四关结束我就要走了。”
两人谈话间，第三关和前面的两关一样变成了灰色。几分钟后，工作人员走进来通知可以离开的老师。
袁和宝和陈老师都扭头等着看刘猛的笑话。可直到工作人员通知完了，也没找上刘猛，让两人去奇怪不已。
瞧见负责通知的工作人员经过，陈老师忙叫住道：“这位同学，那个人你们是不是没通知到啊？”
工作人员见陈老师指向刘猛的方向，问道：“哦，你是说刘校长吗？”
“对，就是桃园高中的刘校长。”陈老师点头。眼中暗藏兴奋之色，似乎是看到工作人员发现疏漏，过去请刘猛离开的场面。
谁知那工作人员听了却一笑道：“对不起，我想您可能是记错了，桃园高中的参赛学生没有淘汰。”
“没有淘汰？！”发出这声轻呼的却是袁和宝。
陈老师同样满脸的惊讶。
那工作人员根本懒得理两人，直接转身离开了。
过一会儿两人回过神来，相互对视了眼。都从对方眼中看出了一个意思——难道刚才看漏了？
紧接着两人又想：那刘芳究竟是什么时候进入第四关的呢？
就在两人疑惑时，却听到其他老师发出一阵惊呼——
“桃园高中刘芳进入第五关了！”
“桃园高中的学生不应该是在第三关就被淘汰了吗？什时候进入