过，就接下来桃园学校的发展而言，这项功能还是相当有用的。
秋季大扩招的同时建立高中部，到时候肯定又需要一批高中教师。如今桃园招教肯定是不会像以前那样招不到人，但问题是，新的老师加入桃园之后都有一个适应时间。没有老人带，新人的适应时间会更长。另外，一些领导岗位也不适合用新人。
这时候，用知识灌输的衍生功能，从小学部、初中部提升几位值得信赖的老师，就能够很好的解决问题。
念头从系统中退出来，刘猛便拿出手机给吴燕打了个电话。
“吴主任，你到我办公室来一趟。”
“好的，我马上就到。”
虽然今天是周六，但五月的期中考试成绩刚出来，吴燕作为教务主任还有不少工作需要做，因此并没有回家。
大概5分钟后，吴燕走进了校长办公室，站到了刘猛的办公桌前，干练的问道：“校长，您找我有什么事？”
刘猛并没有回答吴燕的问题，而是看了眼门外，见并没有什么人，这才道：“有什么事等会儿再说，你先去把门关上。”
吴燕听到刘猛的话，潜意识的就要去执行。可刚转过身，她就反应过来刘猛让做的是什么，不由愣在原地，脑门儿冒出了问号。
把门关上？
青天白日的，既没有蚊虫，屋里又没开空调，为什么要把门关上啊？
难道...
几乎瞬间，吴燕就想到了某种事情上，不由自主的俏脸绯红。
“校长，你到底有什么事呀？”咬了咬贝齿，吴燕鼓足勇气再一次问道。
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