失礼了。我们……呃，我们是城南一所小乐塾的老师。”
学生家长们一听是乐塾的老师，顿时气壮了。一个个不满地向这两人教训起来。
“切，私塾老师也敢乱叫唤！”
“人家护国乐师不比你们懂得多，还在这里胡乱说话！”
“有本事的话，站在台上的就是你们了！既然在台下，就乖乖听着，多什么嘴！”
“哪里的老师，真没有素质！”
这两名男子脸皮倒也厚，面对家长们的指责，倒也淡然面对，一点不脸红。
杨活见吵声一片，压了压手，说道：“大家都安静一下。这两位同道既然有意见，就让他们说嘛，理不辩不明，道不辩不清，欢迎提意见！”
那年轻男子微一拱手，道：“我认为护国大人说的全是空话，所谓的三境，全是基于空想，而没有着手于实际；听起来美好，实际上学生们无理可依，无迹可寻。这样的乐道，我也可以讲。”
杨活微笑道：“请讲。”
“好，我认为乐道在于心。用心去学习乐曲，用心去掌握乐技，用心去感受乐道……只要用心，人人都可以是乐圣！”
杨活拍拍手，赞道：“说得很好。”
年轻男子则不承情，撇嘴道：“可惜全是废话，就和你讲的三境一样。”
“喂，你说话小心点！再这样对护大人无礼，小心我们哄你出去！”一名家长忍不住吼起来。其他家长也纷纷应和。
杨活则道：“不碍事。大家都安静，不要吵闹。我这堂课是讲给孩子们听的。现在，我问一下，同学们，我前面讲的三境，大家都听懂了吗，听懂的请举手，让我看看有多少？”
少年纷纷举起了手。举得特别高，好像这样才能表达自己支持护国大人的忠心，对那两名插嘴的老师表示不满。
杨活看到有一个瘦小的孩子，举手比较慢，他是看到其他人都举起来之后，才举的。
“这位同学，你是哪里没听明白？”杨活走过去，和气地问。
“我……”孩子害羞地低下了头，“乐境、环境，我懂；心境那里……我觉得没办法理解。没有经历的事，没有去过的地方，只靠想像肯定无法真实体会。就像恶梦再真实，一旦醒来，你就会知道那是假的。想像出来的东西，与真实完全不一样。”
杨活微笑道：“那你作恶梦时，心里是真的害怕呀。”
少年一愣，不知该如何作答。
“这样吧，你会不会演奏白话曲目。”杨活看他手中拿着一根竹箫。
少年犹豫了一下，低声道：“我只会一首，《在那遥远的地方》……”
其他乐生轰然大笑。
这一首歌曲，署名作者不是杨活，早就流传于民间，虽然没有被官方禁止，但因为是情歌，很少有人会在公开场合演奏；这个年纪的少年们，对这种男女之事也是很懵懂，自然会嘲笑他。
杨活则正色道：“很好，这是一首好歌。你吹奏一小段，给我听听。”
乐生们见护国乐师都说是好歌，全都不笑了。
这少年在杨活鼓励的目光下，拿起了箫管，吹奏了一小段；音色普通，音准尚可，其他乏善可陈。这也就是一个乐技普通的少年乐生。
“你可以闭着眼睛吹奏吗？”
少年点点头：“可以。”箫不同于琴，它的七个孔全在手指下，不用看也可以摸到。
杨活从怀中取出一块丝巾，折起来将少年的双眼蒙了起来。其他人都不知道杨活要干什么，全都好奇地盯着。
“能看