其本身人口稀少，这样几所学校对它可能又有些多了。
外加在宋国本土之外的东海之地，东海贵族们也在呼吁需要普及教育。对于他们来说，自己没有接受教育倒是无所谓，但是自己的孩子可不能像大老粗一样。而且本身宋国国内，也有些声音，认为正是像东海那样的“化外之地”，就更是需要学校来好好教化夷民，让他们能够更好的融入宋国！
这么简简单单的一道教育改革，就在宋国掀起了滔天的波澜。而在戴言看来，这种争吵背后更深层次的原因，其实还是涉及到权力之争！
义务教育以及学校普及的政令一推出来，整个宋国的贵族们立即就感受到了一种别样的危机。多年的政治斗争经历，都让这些人异常敏感。他们很清楚，贵族们之所以能够统治这片土地，靠的真的是他们的血统吗？并不是！他们之所以能够建立稳定的统治，最终靠的，还是他们对于知识的垄断！
也许一般的宋国人不关心外界的事物，能够记忆的东西也不会很长，然而贵族们却是不一样！哪怕宋国贵族对于外界的事物再是迟钝，他们对于列国间的大事，也还是很清楚的！
当年在鲁国权倾数代的三桓，是如何在鲁国丧失统治地位的呢？这其中固然有着三桓本身的政治水平太次，被下属架空的原因，然而最根本的原因，还是如孔子、少正卯等在鲁国大肆推广私学，将原本属于贵族的知识扩散了出去，才让那些原本衰微的士族乃至庶民们崛起，并最终掌控了鲁国！
而如今国君是要以当年孔子、少正卯等私人推广学问更加迅猛的方式，通过普及性的义务教育将知识扩散出去，这对于贵族阶层的未来必定是一个毁灭性的打击！
因此哪怕是礼部的学校建设计划，没有一丝纰漏，贵族们也一定会反对这一政策的！而在如今国君拥有强大的政治势力支持的情况下，贵族们最好的应对方式，并非是直接的反对，而是通过各种找漏洞的方式，来让全国性的教育计划流产！
可惜这些贵族终究是落后于时代，他们不能真正理解，义务教育在戴言心目中有多重要！他可是希望能用这一方式，提升整个宋国国民的素质！
戴言也能模糊的感觉到贵族们对于义务教育的抵制，而到了现在，贵族们还是通过找茬的方式，来批判这一计划，也让戴言感到欣慰。毕竟这还是在规则之内来反对，而并不是直接违犯了规则！
戴言也由此通过了其他的方式，来对教育计划进行修正。在他看来，既然贵族们想要反对，那么就以更加迅猛的方式来推广教育吧！
他很快就对义务教育进行了改制，而这其中唯一的改变，就是允许私人在如今宋国礼部影响不到的乡村地区办学！
之前陶丘的教育，乃至如今宋国全国的教育，这其中全部都是由官方来主导的！然而在戴言多次以发行债券的方式，来筹集资金办学的行为，也很容易的让人感觉，教育乃是一门不断亏损的生意！
实际上，这并不是事实。抛开他想要灌输给他的子民们的教育观，乃至提升人民的素质这些因素外，教育还是一门有着深厚基础的生意！
当礼部开始推行科举制，宋人看到之前原本与他们一样贫困的人，如今却成了他们需要仰望的官老爷时，他们内心的受到了强烈的触动！尤其是这些官僚，就在整个宋国的土地上，对他们施政，他们的一举一动都要受到官僚的监管！
那些原本就是陶丘贫民的人，不过就是读了几年书吗，他们与我们有什么不一样？他们能够成为官员，那么我们也可以！这就是无数遍布宋国乡野的贫民心中的想法。
人最害怕的，其实不是剥削，而是彻底失去上进的路！遍布宋国乡野的人需要教育来