，他看到的是更加宏大的场面。作为一个嗅觉敏锐的人，他在造船厂中虽然只看到了船只组装的过程，看不到船体内各种部件在其他工厂的生产，但是他也能猜想出设计这一条体系之人的用心：保密加效率！
公孙衍的眼中可以看到，若是未来有战争发生，整个陶丘的造船厂在陶丘君一声令下，无数的船只将会源源不断的出现，并堆满整个济水、菏泽，通过源源不断从各国运来的物资将敌人耗死！
很显然，这样的治国方略乃是不同于秦、魏等以农为本的法家，而是以工匠和商人等为主体治国的另外一种：“新法家”！
虽然这样一套体系从来没有真的发挥出自身的实力，来进行一场战争，但是公孙衍的眼光让他知道，这样的新法家能够将尽可能多的人聚集在一起，那么它的效率必然要比将广阔领土上的农民集合在一起的效率更高，它爆发的力量也将会更加强大！
随后，公孙衍又去参观了整个陶丘的学校。对于这一项，原本戴言只是想开放陶丘大学让公孙衍参观的，然而这位名士对于类似临淄稷下学宮的学院，压根就不感兴趣，他执意要去参观陶丘的小学与中学。
在小学中，他看到了年仅几岁的儿童上午在教室中如饥似渴的学习着各种文化知识，到了下午，这些小学生就会走到室外，用跑步来锻炼耐力，列队以加强秩序，并且学习类似剑士以及射术的各项技能！
他甚至还详细的询问了陪同他参观小学的陶丘骑兵校尉乐毅，知道了陶丘在这数年内所建立的小学，全都是自家主君四处节省，乃至于向商人借款方才建立的！
对于义务教育，公孙衍几乎不用猜测，也能知道这是一项多么强大的政策！作为统兵的武将，他对于士兵的素质有着非常深刻的认识，一支士兵的基础素质越高，这支士兵的战斗力也必然更加强大！
当年吴起训练的魏武卒为何能够以区区五万之众，就击败秦国五十万大军？不就是因为魏武卒都是精挑细选的士卒，其战斗力要大大强于秦国庶民吗？
在公孙衍的眼中，最强大的军队，应该是由身体素质最好，战斗欲望最强，并具有坚定信仰的军队！他曾经就训练过一支特定的军队，那是全部由士长期训练所组成的军队，区区五百人的军队就可以击败超过一万由农民组成的大军！
在他的设想中，若是一国的军队全部由士经过长期训练组成，那么这样的军队绝对是战无不胜的！不过这样的想法在他的脑海中一直就是奢望！
毕竟一国的士人数量毕竟是有限的，国君的财力就算再雄厚，也没法豢养太多的士。如果从各国进行招募，又因为士人的想法太多，没有经过长时间的整训，其战斗力也是有限的。
齐国的技击之士就是最好的例子，虽然其中的士人很多，论起技击士的身体素质以及战斗技巧，哪怕是魏武卒都不一定能比得上。然而就是因为这些招募而来的士人想法太多，无法在军队内形成合力，只能纯粹的以高奖赏来进行诱惑，因而齐国技击士只能打顺风仗，碰上稍微逆风的局面，技击士很容易就会崩溃！
因而各国军队的组成，在当今天下，大多都是由有一定文化的士人作为军官，而以普通庶民作为士卒的军队。这其实也是由春秋时代士人作为车兵，国人作为步卒所组成军队的翻版。
然而义务教育这一手，算是让公孙衍见识到了其他的途经。通过将儿童从小开始进行教育、培养，如此即是在整个陶丘范围内大规模的培养士人！未来若是有事，这些经过教育的儿童长大成年，他们所组成的军队就是纯粹的士军，这该是多么强大的力量啊！
通过报纸全面的了解信息，通过工厂这样的机构来组织民众，再通过学校来训练