住了，接下来的节拍是怎样的？
老师清楚了大概，让她们各回自己的位置继续练琴，芷夏回到自己的位置上的时候，老师正把偏瘦的女生叫回去呢，这个偏瘦的女生趁老师不注意，直接拿起老师的评价单看着，了解大概以后，缓缓将评价单放下，面无表情对芷夏说“你最高。”默默地回到自己的位置。老师那个时候教芷夏最关键的步骤，并对芷夏说，这个步骤熟练了以后，接下来再难的曲子也不会难住她了。芷夏牢牢记住她的教学方式，时间不多，那次踏上回去的公交车以后，母亲再也不允许她去少年宫了，她说，那个老师本来就有些困难，不能继续教课了。后来芷夏知道，这个老师也不是本地人，她在那里连个办公室都没有。母亲也从她那儿买了所有的琴弦，还买了大琵琶琴，有了母亲的大琵琶琴，小琵琶琴就被放在别的地方再也没见到了。
直到今年某个周日，芷夏跟母亲提出要练琴的时候，母亲是有些惊讶的，还是动身去给她拿琴，她以为她只是玩玩而已，或者是回忆。就在母亲刚离开没一会儿，芷夏戴上指甲以后，一直在练习6年前所学的技能，母亲难以置信的回到她面前，“那么久了你还记得怎么弹啊？”
“对啊，都记得，记忆犹新。”得意的摸了一下不存在的刘海。
“哎，你还想学吗？”双眼放亮。
“啊？额。。你不会是打算给我找琵琶班吧？”
“这个你别管，你就说吧，你想不想学。”
“挺想的。最关键的那个步骤，怎么学，都不见进步。”
“想学对吧？”
“可是费钱。”
“啧！费钱那是没办法的事，你有学的心对不对？我会帮你找的。说好了不许反悔啊。”
这是上高一这段时期发生的事，没多久就跟这个琵琶老师上课了，这个琵琶老师是个美男子，还是个暖男。技术很好，教芷夏也比较有耐心。母亲对芷夏学琴这事是非常重视的。大概是告别了那个美女老师以后，芷夏再也不碰琴，在她印象里就是个半途而废的人了吧。