多想，顺其自然吧。
今天下午的课程是声乐基础，这门课分三个学期完成，第一学期侧重歌唱的呼吸能力、歌唱的共鸣、歌唱的咬字，每周两个课时，这尚是第一个课时，也就是说是声乐基础的第一节课。
老师点名之后，就开始授课，头半个小时无聊得很，都是一些常识，比如五线谱，音符，后面说到了音符的书写方法，林栖这才打起精神。
只听老师说道：“我们把用来记录不同长短的音的符号叫做音符，音符分为三个部分组成：符头、符干、符尾。本课程需要掌握的音符有以下几种。”，说着在黑板上画着什么，“关于记谱法的问题，情况非常复杂，在这里我们先介绍一些基本的书写规则，复杂的以后再慢慢说，音符的符头可以记在五线谱的任意线或间上，符头在五线谱的位置越高音就越高，符头在五线谱的位置越低音就越低。”
林栖在笔记本上记录着，学习音乐的其实大多数在高中其它科目成绩并不怎么突出，自觉在音乐上有点天赋的才报考音乐类专业，所以学习的氛围不像其它理工科学生那么浓重，不少轻佻的女学生甚至给班级稀有的男生传纸条，林栖也是收到过，但是多半连看都不看一眼，就把纸条放在一边，一心听讲，久而久之，再也没有女生自讨没趣。
林栖倒不是其它课成绩差才选择音乐，其实他其它科学习成绩也非常的好，实在是喜欢音乐，才会选择的，为这件事没少和家里吵架，但是他坚持自己的选择，并且也知道流行音乐专业是最近几年各大高校大力发展的专业，学到一定程度，还能参加校外的一些商务活动，暑期还能到酒吧唱唱歌勤工俭学什么的，既能增加自己的见识，又能给家里减轻负担，所以他排除万难，毅然选择了这门专业，因此他在班级里，即便不是最认真听讲的，也是相当认真的一个。
老师显然对这种情况司空见惯，也就不管稍微显得有点乱的课堂纪律，继续自己的讲课，“同学们有一点要特别注意，在记录单声部音乐的时候，因为单声部音乐在同一个位置上的音符时值是相同的，即此位置上的音符可以共用一条符干。所以我们采用单符干方式记谱。用单符干记谱时，当符头在第三线以上时，符干朝下，写在符头的左边；当符头在第三线以下时，符干朝上，写在符头的右边；符头在第三线上时，符干朝上或朝下均可，此时要看邻近音符的符干方向而定，这一点万万不可以弄错了。”
林栖若有所思的点了点头，那老师虽然不管课堂纪律，但是谁认真听讲了还是一清二楚，于是对这林栖说道：“这位同学，你上来书写一下我提供的这一段音乐的音符。”
林栖高中的时候就会填词，但是不会谱曲，这个书写音符又是谱曲最为关键的一个知识，所以林栖格外的认真，在黑板非常准确地将老师给的一段音乐的音符填写好，老师很是欣慰，一阵赞扬，说的林栖都有点不好意思了。
林栖下了讲台以后，更加认真地听讲，老师就是这样，有学生认真听讲，授课的劲头也会十足，虽然可能全班只有几个人，但总比一个没有好。
“如同人有名字一样，音乐中的每个音级也有它们各自的名称，这就是‘音名’。音名在不同的国家中有不同的叫法，大致上分为德、奥音名体系和英、美音名体系两种。而唱名是人们在演唱音乐的谱子时所使用的名称。常用的唱名法有首调唱名法和固定调唱名法。音名是音的名字，到了任何地方也不会改变，它是每一个音所固有的，属于这个音的；而唱名是人们用来唱谱子时的一种叫法，是会根据音的高低或调的改变而有所差异的。”，“以钢琴为例，钢琴键盘上的白键和黑键是按照固定规律排列的，每个键上的固定高度的音就是音名，用七个英文字母来标记。”，说着在黑板上写