无关系。另外，也跟他们很会总结，能在短时间之内，‘快速地掌握课程的相关知识’不无关系。
而高中生，相比于大学生，相差的，大概就在于这一点吧。
高中生，这里指的是大多数的高中生，都是慢慢地被动地接受知识，一点点学，完全不讲系统性与联系性，直到某天老师讲错题的时候，突然联系到某个遥远的知识点，才恍然大悟；然而大学生，则不同，每逢考前，都总会有一份自己归纳的，或者是师兄师姐遗传下来的考前宝典，而无论是自己归纳，还是师兄师姐的考前宝典，大多只需寥寥数张纸，就能把一本两三百页的书本的百分之八九十以上的知识点全部汇集其中。
跟着老师学不是什么问题，但问题出就出在，学生学一点，是一点，对整本书，最后学完了，都没有一个完整的概念。毕竟人的记忆能力是有限的，往往前面学了第一单元，后面学到第三单元，有些第一单元的就忘掉了，一出题，好了，有个点是必须要联系第一单元的，全班死了一大片。然而大学生就很少存在这样的问题了，因为他们复习都是从一开始，就以一个完整的系统来看待全书的知识，他们要做的是在最短的时间内，完全掌握书中提到的一切知识点，所以他们心中，必须先有一个框架，而且必须知道各个框架之间的内部联系，这才方便他们自身去记忆。
想到了这个……
洛可可接下来就有了办法。
如果单独去一个单元一个单元去深入学习，洛可可自己肯定学着学着，自己就会迷茫了，就如同她刚刚看到那些数学公式，脑袋里就一阵赤痛，但如果一开始，就先从大局去想，事先就对所有知识点有了个大概的认识，以后学习起来，结合整个完整的知识框架来学习，不但有条理、逻辑，学习起来，也不再迷茫，更有目的性，并且心中更有底。
为此，为了这个，洛可可又踢了踢徐兆辉的椅子。
但是这一次徐兆辉却愣是怎么踢都不回头。
不得已，写了张纸条，就扔到了前面——徐兆辉一开始其实是想直接扔掉不看的，但最后，又还是偷偷摸摸地看了，说好的不理身后的肥婆，但最后……
唉！
徐兆辉打开纸条，只见纸条上赫然写着：“附近哪里有网吧？”