上节课被下了逐客令的邱丽，这节课依旧怨念未消。
一张嘴就是老阴阳人了。
“我来领功受赏。”
秦川很平静，对邱丽的阴阳怪气表示理解。
情绪化动物有情绪很正常。
“领什么功，受什么赏？”
邱丽没想到秦川还真敢顺着杆往上爬。
“能面刺寡人之过者，受上赏。”
秦川依旧先给说话依据，占领道德制高点。
这是《邹忌讽齐王纳谏》中的一句话，意思很简单：能当面指出寡人过错的人，给予上等奖赏。
“老师你看着给点好处就行了，我这个人不贪。”
秦川姿态谦卑，似是在程门立雪。
邱丽被噎了一口。
别的老师可以装傻充愣，她却不行，因为她是语文老师。
要是连她都不讲理，都不能以身作则，那以后还怎么带班级？
但秦川何止是面刺寡人之过，根本就是面刺寡人，走的是荆轲刺秦的路子。
狠狠瞪了秦川一眼，邱丽教训道：“以后有什么事，能不能先跟老师商量，不要突然袭击，老师不要面子的嘛？”
“计划赶不上变化。”
秦川表情无奈：“我只是没想到，老师你的临场反应能力这么差。”
“又怨上我了？”邱丽没好气道，“我就读的学校是师范大学，不是电影学院，演技不是我的强项。”
“闻过则喜，知过不讳，改过不惮。”
秦川驳回班主任的辩解理由。
“师者，传道受业解惑也，以身作则，总该是您该做的。”
回旋镖又扎脑门上了。
邱丽抬起的手指抖了抖，硬是找不到反驳的理由。
难道要说自己只是一个月薪不到五千的牛马，教师只是一份养家糊口的职业，所以不想讲那些狗屁大道理？
邱丽的职业道德和个人道德都不允许她当着学生的面，说出这种言论。
唉，头疼。
用力拍了拍脑门，邱丽服了，长叹口气。
“行，是老师的不对，老师给你道歉，回头老师再给你写个八百字检讨行不行？”
“你要是乐意……那再好不过。”
班主任上赶着做检讨，秦川当然不会拒绝，乐见其成。
“说正事，上课时间不是让你来说闲话的。”
邱丽一瞅苗头不对，直接给秦川掐断了后半句话，不然这小子真敢督促着她写“罪己诏”。
“我要说的正事，就是跟检讨有关。”
邱丽坐直身体，忍不住龇牙了，这个秦川，张嘴闭嘴，句句都是挑衅。
“但跟老师你没关系。”
秦川察言观色，及时补充。
跟我没关系？那你说吧。邱丽身体后仰，又靠在椅背上，控制了一下自己失态的表情。
“咱们班的班规是，每扣一次分，扣分的人交一份五百字的检讨，我觉得这么做，没什么成效，都是表面工作。”
秦川谈起正事。
不能带着情绪工作。
先解决情绪，后解决问题，顺序很重要。
“你打算怎么改？”
邱丽已经懒得思考，知道秦川不是来跟自己商量，而是来通知自己。
“检讨一百字，把扣分原因写明白就行，剩下的四百字，可以用需要背诵的文言文替代。”
秦川阐述班规更改意见。
“每位扣分的同学，给他随机指定一篇文言文进行默写，次日早上八点之前，必须按时完成。”
邱丽一听，来了兴趣：“恩……确实是个可行的办法。”
语文试卷上有道大题叫文言文默写，一共六分，属于全国语文老师认定的送分题。
会背会