差，这是我的过错么？”
“具体情况具体分析，特殊情况特殊对待。
因地制宜，因材施教。
理论不能空谈，要与实际相结合。”
“打住！我不是你们政治老师，别在我这里背课文。”
眼看秦川张嘴就是一套连招，邱丽急忙叫停。
自己不做学生好多年，未曾想多年以后当上了老师，还得被这些知识支配。
秦川也不得寸进尺，说停就停。
旁边的姚彤一脸崇拜。
道理谁都懂，但敢正面硬刚班主任的人屈指可数。
果然勇气才是一切的开端。
邱丽捏了捏鼻根，思绪如麻，深感头疼。
“不是不让你搞，而是你选的这些新班委难以服众。
就拿周烨来说吧，他当纪律班长，不得把咱们班带成猴子园？
他自己都管不住，怎么管别人？”
“不在其位，不谋其政，也许周烨当上纪律委员以后，会激发出集体荣誉感与个人使命感。”
秦川从容应对。
“能把整个班带成猴子园，说明他有组织能力。要是能把猴子群改造成狼群，狼王不吱声，谁敢狺狺狂吠？”
听到这些，邱丽又有种胃疼的感觉，你小子哪来这么多冠冕堂皇的大道理。
“那徐陌呢？整天溜达来溜达去，到处唠嗑，有那个心思去管理班级事务么？”
“他就一个卫生委员，不需要管理班级事务，那是我跟姚彤的事，他的职责仅仅是检查卫生。”
秦川明确道。
此前班级里实行的值日生轮流值，班委轮流制，其实都是班长轮流制的延伸。
归根结底一句话，一天一个班长，其他班委进行辅助工作。
本意是增加大家对班集体的归属感，但绝大多数人都只是在自习课的时候去讲台上坐一下，走个流程。
值日班长不起作用，正班长成了跑腿丫鬟，班委彼此之间权力划分不清淅。
官不官，民不民，稀里糊涂一团烂帐。
所以秦川当下的主要目标只有一个。
那就是推倒重来，严明纪律，让所有人各行其是，各司其职。
“你觉得徐陌能做好？”
邱丽不太信任徐陌，这是一个屡教不改的典型，因为上课说话被各科老师多次点名批评。
“徐陌有一点洁癖。”秦川说，“单就检查卫生方面而言，他确实能够胜任卫生委员的岗位。”
邱丽一愣。
让有洁癖的人当卫生委员？你这是要逼死值日生，还是要逼死徐陌？
但你还真别说，确实是个奇招。
难道他真是个天才？
邱丽打量秦川两眼。
“行，这两个人，算你说的有道理。我们再谈谈季知夏，让她当学习委员，你又有什么理由？”
邱丽抱着双臂，身体微微后仰，倚着椅子靠背。
“是图她人缘好，还是图她成绩好，又或者是图她上课听歌不听课？”
“我图她颜值高，图她拳头硬，还图她肤白貌美大长腿。”
秦川一一应对。
姚彤瞪大了眼睛，这也是能当着老师面说的吗？
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