整个八月，司华除了上午正常在教室上课外，剩下的时间都泡在了多媒体教室。
每天的工作就是从午休结束的两点开始，一直干到晚上十一点。
在此期间，司华自己会在讲台计算机上进行3d建模、关键帧手绘这些需要本人亲自操作的工作。
而其他空闲的计算机，只要硬件过得去的，都被他利用了起来，进行分镜头动画的挂机喧染和补间运算，也就是司华自称的脱手工作。
感谢这个世界的adobe没吃干饭，2005年的fsh就有了型状补间和运动补间功能。
再也不用痛苦地绘制中间帧了。
最初司华预估5分钟的pv版《星之声》起码会有150秒左右的手绘动画时间。
按照24fps、也就是每秒24帧这种院线动画的标准，起码需要绘制3600张原画。
这个规模直接把司华给整懵了，就算自己真的是印表机级别的手绘民工，也着不住这个工作量啊。
而且就算学日本动画常用的一拍二这种1张原画重复2帧的模式，也依旧需要1800张原画。
这种严格来说只有12fps的动画经常会有轻微的卡顿感，支撑剧情足够，但作为一部pv显然不够细腻。
于是司华就请出了本次《星之声》制作的vp之一，fsh自动补间功能。
自己只需要确定关键帧，明确矢量方向，剩下就可以交给fsh进行中间帧生成就行了，主要就是让计算机挂机运算。
掐指一算，自己只需要手绘每秒4到5张的关键帧原画就能满足所有原画需要。
一下子就把这个几百个小时起步的工作量，瞬间压低到几十个小时。
就是苦了多媒体教室的计算机。
再次感谢这个世界的adobe没吃干饭。
回到3d动画这一块也差不多，真正需要司华本人操作的内容，也基本集中在机甲和场景的建模、材质和灯光的调配，以及确定动画绑定和关键帧这些板块上。
剩下的喧染工作，同样只需要设置好参数，进行挂机运算就行了。
真的是苦了多媒体教室的计算机。
这样手绘动画加3d动画的总工时，差不多在400到450个小时之间，其中大概需要150个小时左右的计算机挂机运算的时间。
按仇尹的建议，司华需要把3d动画的制作，适当地前移到八月份去制作。
又是掐指一算，这段时间，司华起码每天要在多媒体教室工作8个小时以上。
文化课复习，危。
另一方面，因为自己被允许在多媒体教室过夜，因此守着设备的情况下，能让计算机每天极限运行15个小时。
每天运行15个小时？
司华看了一眼整个多媒体教室静静摆放着的60台计算机……
区区150个小时而已，我一天就能有900个小时的挂机时间，你拿什么跟我打？
我要打十倍！
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“总之，多亏了仇老师帮我申请的多媒体教室使用权，让我制作《星之声》的时间意外地充足。”
司华一边头也不抬地对林琳说着自己的结论，一边写着林琳给的卷子。
这是司华在她的辅导下复习语文和英语。
未来是美丽的，现实是骨感的。
上周五和周六刚进行了高三第一个月的月考，不出意外，司华的成绩全线崩了。
本就离谱的成绩，现在更抽象了。
一开始还以为自己多活了二十年，写个小小语文手到擒来，特别是作文，我着接近四十年的感悟还能差到哪儿？
结果因为写偏题，只拿了个墨水分。
英语