多辰已经拿出他的记录仪：“旋转速度约为每转12秒，符合婴幼儿的视觉追踪能力。表情变化的设计很有教育意义，可以帮助婴儿识别不同情绪。”
礼物展示完毕后，问题来了：这两件礼物放在哪里？
“风铃可以挂在儿童区的窗边，”艾雪提议，“那里通风良好，可以自然发声。”
“风车可以放在游戏架上，”多面体说，“孩子们玩耍时能看到。”
但多星有不同的想法：“艾阳和艾月最喜欢熊猫了！他们的六个熊猫玩偶都在儿童房。这个风铃和风车应该和它们在一起！”
这个提议得到了艾阳艾月的“赞同”——两人同时朝着风铃伸手，意图明显。
于是决定：将熊猫风铃和风车暂时带回艾克家，与孩子们的熊猫玩偶“大家庭”团聚。
当晚，艾克家的儿童房变成了“熊猫乐园”。原本的六个熊猫玩偶——团团、小团团、小团团骑马、圆圆、小圆圆、小圆圆骑马——被排列在特制的展示架上。新加入的熊猫风铃挂在窗前，微风透过智能调节的窗户缝隙吹入，风铃发出轻柔的声响。熊猫风车则放在展示架中央，上紧发条后缓慢旋转，成为视觉焦点。
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艾阳和艾月对这个新布置兴奋不已。艾阳爬向风车，试图触摸旋转的叶片；艾月则仰头看着风铃，每当铃声响起，她就开心地拍手。
多星和多辰今晚也留下过夜——多面体和冰柠檬有个晚间的技术研讨会。四个孩子再次齐聚儿童房，在熊猫们的“注视”下准备入睡。
睡前故事时间，艾克没有讲新故事，而是讲述地球上的熊猫：“在地球上，熊猫是珍稀的动物，它们生活在竹林里，喜欢吃竹子”
他调出全息影像，展示真正熊猫的图片和视频。艾阳和艾月看得入迷，多星和多辰虽然见过，但还是被这些黑白相间的可爱生物吸引。
“杨阳叔叔和丁凯乐叔叔住在有熊猫的地方吗？”多星问。
“他们所在的城市附近有熊猫保护区，”艾雪解释，“所以他们能经常看到真正的熊猫，也很了解熊猫文化。”
多辰思考：“根据生物学资料，地球熊猫的种群数量曾经濒危，但经过保护努力，现在已经脱离了灭绝危险。这证明科学保护和人类努力可以改变物种命运。”
艾克点头：“就像我们保护快乐星球一样，每个星球，每个物种，都值得被珍惜。”
夜深了，孩子们渐渐入睡。熊猫风铃在夜风中偶尔发出清脆的一声，像是守护的铃音。风车已经停止转动——发条走完了，但熊猫底座依然微笑着。
凌晨时分，艾克被轻微的声响惊醒。他查看监控，发现儿童房里，艾阳醒了，正坐在床上，仰头看着风铃。
月光透过窗户，风铃上的小熊猫们缓缓旋转，影子在墙上舞动。艾阳看得很专注，偶尔发出满足的咿呀声。
然后艾月也醒了。她没有哭闹，而是爬向哥哥，两人一起看着风铃。多星翻了个身，迷迷糊糊地看到弟弟妹妹在看什么，也坐起来。
“你们在看熊猫跳舞吗？”多星睡眼惺忪地问。
三个孩子就这样在深夜的月光下，静静地看着旋转的熊猫风铃，听着偶尔响起的清脆铃声。
多辰最后一个醒来，但他没有打扰，而是悄悄打开记录仪，记录下这宁静而美好的一幕。
监控前，艾克和艾雪相视一笑。
“地球的礼物带来了地球的夜晚氛围。”艾雪轻声说。
艾克点头：“杨阳和丁凯乐总是知道送什么最合适。”
第二天，艾克录制了一段感谢视频。视频中，四个孩子与熊猫风铃、风车以及他们的熊猫玩偶大家庭一起出镜。