声念着，眉头微皱。他立刻意识到应该是，字少了旁。他正准备起身去凉亭，忽然听到艾雪的呼唤：哥！我找到啦！艾雪小跑过来，手里挥舞着一张纸条，圆圆在她怀里上下颠簸，粉色蝴蝶结都快松开了。
我的是老师叮属我们要认真完成作业属字错了，应该是的！艾雪兴奋地说，脸颊因为奔跑而泛着红晕。
艾克点点头：我的是和。走吧，去凉亭改正。
凉亭里已经聚集了不少同学。欧阳老师准备了四十张小桌板，每人一个位置。孩子们或坐或跪，埋头认真修改着手中的错别字。杨阳作为班长，来回巡视，不时停下来指点一二。
包雷，再接再励励不对，应该是，严格的。杨阳弯下腰，指着包雷的纸条。
啊？为什么不是鼓励的？包雷挠着头，一脸困惑。
因为成语再接再厉的意思是一次又一次地继续努力，用的是的，表示不断鞭策自己。杨阳耐心解释。
包雷恍然大悟，赶紧擦掉重写。
胖哥孙野遇到了大麻烦。他的纸条上写着：小华在次考试中取得了好成积。他咬着铅笔头，眉头紧锁，小胖脸上写满困惑。在次成积他小声嘀咕着，额头渗出细密的汗珠。
胖哥，需要帮忙吗？艾雪抱着圆圆走过来，粉色的蝴蝶结在阳光下闪闪发亮。
胖哥如见救星，连忙点头：在次成积，我不知道怎么改
艾雪蹲下来，圆圆正好对着胖哥的脸：在次应该是在这次成积成绩绩纟旁加一个字的右半边。
胖哥眼睛一亮，立刻埋头修改，一笔一划写得格外认真。
不远处，老夫子孟繁志已经完成了他的改正。他推了推眼镜，仔细检查了一遍，然后自信地走向欧阳老师：老师，我改好了。他克苦学习，从不叫苦叫类。
欧阳老师满意地点点头：完全正确，孟繁志。解释得也很清楚。
正当比赛如火如荼进行时，两个高大的身影出现在草坪边缘——是王校长和教导处赵主任。他们被孩子们热火朝天的学习场景吸引，驻足观看。
这是在做什么活动？王校长轻声问道，目光扫过草坪上专注的孩子们。
欧阳老师迎上去，简单介绍了错别字比赛的情况。赵主任眼睛一亮：这个创意好！语文学习就该这样生动有趣。
王校长点点头，走向正在埋头改正的同学们。他弯下腰，看着李思思的纸条：她每天坚特练习钢琴嗯，应该是？
李思思抬起头，看到是校长，立刻站起来：报告校长，是！字是提手旁加一个的！
非常好！王校长赞许地拍拍她的肩膀。
赵主任则被胖哥孙野吸引。胖哥正用橡皮使劲擦着一个字，擦得纸张都快破了。小朋友，别急，慢慢写。赵主任温和地说。
胖哥抬头，看到是严肃的赵主任，紧张得手一抖，铅笔掉在了地上。赵主任弯腰捡起来递给他：你找到的是什么句子？
小华在这次考试中取得了好成绩，我我刚才写错了字胖哥结结巴巴地回答。
赵主任没有批评，反而蹲下来，指着纸条：来，我教你一个记住的的方法。你看，旁代表与丝线有关，古代人用绳子打结记录成绩，所以
胖哥眼睛渐渐亮起来，按照赵主任的指导，一笔一划地写下了正确的字。
王校长走到凉亭中央，拍了拍手：同学们，能听我说几句吗？
所有孩子立刻停下手中的笔，齐刷刷地望向他。王校长温和地笑了笑：看到你们这么认真地改正错别字，我很高兴。但你们知道吗？错别字有时候会造成非常严重的后果。
他示意赵主任来讲。赵主任清了清嗓子：历史上有个真实的故事。清朝时，一个官员在写战报时，把阵地已失误写成阵地已矢。一字之差，导致援军没有及时赶到，最终