亏。但如果我们用这个，”他指了指自己手压的位置，那个支点，“用对了地方，用对了方法，就能用小的力气，撬动大的力量。这，就叫‘杠杆’。”
他又拿起那块薄石板，将它搭在两块石头上，形成一个简易的桥。然后他放上一块小石头，石板微微弯曲，但撑住了。
“这石板，就像我们的围墙，像我们脚下的地面。”秦战用手按在石板中央，用力，“力，分散开，它就能承受。但如果力，集中在一点……”他拿起一根细木棍，用尖端猛地戳向石板中央，“啪！”石板应声断裂。
“看到了吗？蛮子冲锋，如果像撒开的沙子，我们的箭射过去，可能伤不了几个。但如果他们挤在一起，像这根棍子一样，集中冲一个点……”秦战指了指断裂的石板，“我们的墙，就可能被捅破。”
他放下手中的东西，目光扫过火光映照下的一张张或茫然、或若有所思的脸。
“所以，我们挖陷马坑，不是为了把所有的马都坑死，那是痴人说梦。我们是让他们的马跑不起来，让他们的冲锋变得混乱，像撒开的沙子，而不是集中的棍子。”
“我们加固围墙，加高它，不只是为了让他们爬不上来，更是为了让我们站得更高，看得更远，射得更准！也是为了把他们的力量，分散到更长的墙面上！”
“我们在两侧山坡设置绊索，清理射界，是为了不让他们偷偷摸上来，是为了确保我们的箭，能没有遮挡地射到他们身上！”
秦战的声音并不激昂，却带着一种抽丝剥茧般的清晰和说服力。他用最朴素的比喻，将一些基础的力学原理和战术思想，掰开了，揉碎了，讲给这些大多目不识丁的士卒听。
“打仗，不光是抡刀子拼命。要知道力气往哪里使，要知道怎么用最小的代价，换敌人最大的伤亡。”秦战总结道，“这，就是咱们以后每天晚上，只要有机会，就要聚在一起学的东西。咱们这个，不叫什么大学问，就叫……‘讲武堂’！”
“讲武堂……”下面有人低声重复着这个陌生的词。
“对，讲武堂！”秦战肯定道，“在这里，不论你是老兵还是新卒，不论你是什长还是普通一兵，都可以听，可以问！我们要学的，就是怎么更聪明地打仗，怎么更好地活下去！”
他开始讲解更具体的东西。他让二牛找来一张缴获的、相对完好的蛮族短弓和一把秦弩。他对比着讲解弩的射程、精度和穿透力优势，以及如何在防守中利用弩的齐射，形成覆盖性的打击。他讲解如何根据风向和距离，微调弩箭的射角。他甚至简单画出了“却月阵”的雏形，解释如何在狭窄地形利用盾牌和长兵器，形成局部优势，夹击突入的敌人。
他讲得并不快，经常停下来，问“听懂没有？”，“哪里不明白？”。起初，只有他带来的老部下敢于回应，那些原戊卒大多缩着脖子，不敢出声。但在秦战鼓励的目光和简单直接的追问下，渐渐地，也有人开始怯生生地举手，问出一些听起来很“笨”的问题。
“大人……为啥……为啥顺风射得远？”
“头儿，你说那个啥……半月阵，要是蛮子不从中间进，从两边绕咋办？”
“先生，弩箭要是用完了呢？”
对于每一个问题，秦战都耐心解答，有时用比喻，有时直接演示。火光跳跃，将他时而比划、时而蹲下画图的身影投在墙壁上，像一个忙碌的皮影。
百里秀坐在稍远一些的地方，借着火光，飞快地在带来的简易竹片（暂时替代竹简）上记录着秦战讲授的要点和士卒们提出的问题。她的眼神专注，偶尔抬头看向秦战时，眸中会闪过一丝不易察觉的惊叹。她发现，秦战讲述的这些，并非什么玄奥的兵书战策，却极其务实，直指作战的本质，而且用一种任何人都能