形成鲜明对比，值得深入研究。
【上午10:40，教导主任陈启明出现。气质儒雅，不苟言笑。与庞校长的‘江湖气’形成互补。（思考：领导班子的性格互补，是否也是一种高效的管理艺术？
赵禹陷入沉思。
这姑娘，脑子里装的都是些什么？还领导班子性格互补……她以为这是在研究什么商业案例吗？
他继续往下翻。
【下午2:50，柳主任介绍‘边界感’管理模式。核心：在规则内给予最大自由。很先进！（划重点，要学习！
【下午3:15，柳主任与赵主任探讨古罗马哲学。内容深奥，未能完全理解。（疑问：德育管理与古罗马哲学之间有何关联？需后续查阅资料。
赵禹抬头，看了一眼窘迫得快要钻进地缝里的江畔月，故意拖长了声音，念了出来：“‘疑问：德育管理与古罗马哲学之间有何关联？’”
他学着她的笔迹，煞有介事地在后面补充道：“‘答：当你的校长想当凯撒的时候，关联就大了。’”
江畔月彻底傻眼了。
她呆呆地看着赵禹，大脑一片空白。
凯撒？什么凯撒？
赵主任在说什么？
“赵……赵主任……”她的大脑因为过度运转而有些宕机，只能本能地发出求救信号，“我……我听不懂……”
看着她那副呆萌又迷茫的样子，赵禹终于忍不住，低低地笑出了声。
他把笔记本还给她，伸手，像个安抚自家宠物的大哥哥一样，在她毛茸茸的头顶上，不轻不重地揉了揉。
“听不懂就对了。”他的声音里带着笑意，温和了许多，“说明你还是个好孩子。”
江畔月感觉自己头顶的那块皮肤，像是被电流击中，瞬间炸开。
她整个人都傻了。
他……他摸了我的头？
赵禹收回手，心情莫名地好了起来。
与此同时，王首一中。
教学楼b座，三楼西侧的楼道尽头。
这里是卫生工具间，平时很少有人来，空气里弥漫着一股消毒水和潮湿拖把混合的味道。
苏瑶双手抱在胸前，背靠着冰冷的墙壁，面无表情地看着拦住她去路的林羡。
“有事？”她的声音和这里的温度一样，没有一丝暖意。
“当然有事。”林羡笑嘻嘻地从口袋里掏出手机，在她面前晃了晃，“找你聊聊人生，谈谈理想。”