一位无私为特殊教育学校患有情绪障碍的孩子们进行心理治疔的专家，一位能在短时间内有效治疔情绪障碍的专家，这样的人绝对不能放过。
张文在校长的带领下来到影音室，一边挑选接下来要放的动画片，一边等待孩子们的到来。
这时，耳边突然响起脚步声。
当他抬头看去的时候，发现之前要采访他的记者从教室外面走进来，对方什么都没有说，直接走到影音室的最后一排，摄象师也扛上了摄象机，镜头对准教室前面。
“两位！”张文看着记者和摄象师说道：“等一下我要对孩子们进行心理治疔，治疔过程不能拍摄。”
“我们就拍拍现场，不拍治疔过程。”赵晓琳回答道。
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“心理治疔现场除了患者，不能有其他人在场。”张文说道，言外之意：请你们俩出去。
“为什么？”赵晓琳仰着头不解的问道。
“因为这是我的独家治疔方法。”
“等孩子们来了，我们就走。”
“……”
张文眉头微挑，最后什么都没有说，只是在心里暗道了一句‘真难缠’。
几分钟后，走廊里传来说话声。
张文寻声看去，便看到老师带着孩子们进入影音室。
同样是六个班级，很快将教室的空座填满。
孩子们有的安静的坐着，有的交头接耳，还有的用脚踢椅子，总之做什么的都有。
一位老师走到几个用手拍桌子的孩子身边，小声的提醒了几句话，让他们注意纪律。
几个孩子立刻停止了拍桌子的动作，老老实实的坐着，然而这位老师刚转身走出没几步，“嘭嘭嘭”又开始了敲桌子。
女老师听见后，不由红了脸，表情有些尴尬，毕竟校长在，专家在，电视台的记者也在。
她正要再次过去，就听一旁的专家说道：“没关系，你们先出去吧。”
对张文来说，孩子守不守记录都没关系，反正等一会儿都会安静。
女老师如释重负，重重的松了一口气，然后快步走出教室。
“张专家，接下来就麻烦你了。”江校长说道，虽然十分好奇张专家的治疔方法，但最后还是选择和其他老师一起离开教室。
张文点点头，目光却一直落在教室最后面的记者身上，那眼神好象在质问：你们为什么还不走？
赵晓琳本来心存侥幸想要混过去，觉得孩子一多，教室一乱，张专家忙起来肯定会忘了她们，说不定会拍到治疔过程。
结果却看到张专家根本不管秩序也不管孩子，只是一个劲儿的盯着她，立马知道今天肯定是混不过去了，于是只能让摄象师录一段教室的全景，然后心情郁闷的走出影音室。
“啪！”
张文关上教室房门，然后播放动画片。
当所有孩子都被动画片里的人物和情节吸引的时候，他默默地走到教室后面，召唤出教化鞭，开始助人为乐模式。
影音室外。
赵晓琳并没有放弃。
她站在门外，顺着门上的玻璃窗向里面瞄，然而帘子挡的严严实实，一丁点都看不到。
这时她又想到墙上的窗户，于是冲着一旁的摄象师使了个眼色，摄象师立刻会意，将摄象师高高举起，镜头对准窗内。
“赵记者，这样做不好吧？”江勇小声的问道。
“没事，又不是什么机密，出了事我负责。”赵晓琳说道。
江勇张了张嘴，看着已经付出行动的摄象师，最后什么都没有说，只是心里有些后悔，早知如此，就不找记者来采访了。
摄影师录了一会儿，然后将摄象机放下，看了看刚才拍到的录像，整个人就象被浇了一盆冷水一样，又是什么都没有拍到，除了窗帘还是窗帘。
赵晓琳不死心