正常流程，不然谁知道谁能有参加奥赛的资格。
是的吧？
呐，什么叫班长？
老刘默默点头。
秦洺顿时明白老刘的意思是，简单来说就是，每个班奥赛考试参赛资格需要通过一场测试来确定，也就是总共需要进行五场考试，这属于一中的硬性规定。
对实验班的学生来说，的确具有选拔的意义。
但对普通班的学生而言，纯浪费时间。
因为，当你怀疑一堆粪土能不能参加奥赛的时候，那他就绝对没有参加奥赛的资格。
就象lol的天赋哥，当你怀疑他有没有打职业的天赋时，那他就绝对没有，因为真正有天赋的小年轻，早踏马被青训挖走了。
既然绝大部分人都参加不了，那选拔就纯纯是个形式主义。
而且老刘是有经验的。
根据他以往带学生的经历，一个班一个竞赛有两个名额，五个竞赛加在一起，顶天也就数学有可能有人能进决赛，其他四门奥赛，老刘已经很多年没见过有人进决赛了
而且，数学就算进决赛，能拿奖的概率，也非常低。
两届大概才可能出现一个能拿二奖的同学，二奖以上才能加分。
普通班的生源就是这样的啊，好学生都被沟槽的实验班吸干叻。
我们有踏马谁能拿奖？
也就是普通班的班主任有权利留一个尖子生，不然宫照壁早在分班的时候，被实验班挖走了。
该死的实验班，真是一中的毒瘤啊，你踏马的
什么？
让我带实验班？
话又说回来，实际上实验班制度，也是一中特色鲜明，较为优良的学生筛选制度，属于集中资源
因此。
在这种情况下。
普通班进行奥赛选拔，纯纯浪费宝贵的学习时间，但该死的形式主义官僚作风，害死人啊
秦洺有点没招了。
就五场考试，顶多一天的时间，能浪费个鸡毛，老刘你想让学生学习学疯了是不是？
啊？
是不是？
给我说话！
秦洺身为老刘座下第一犬大将，想了想提议：“老师，我等会回班就问问同学有没有参加奥赛的意愿。
如果有的话，就让他们参加报名，如果没有的话，我觉着选拔就没必要进行了。
毕竟大家的学习时间十分宝贵，现在多学习一天的时间，高考就可能干掉一千人。
与其去博一个缈茫的加分机会，不如把时间花在实实在在的基础知识提升上面。”
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