妍，刚毅的脸上没有任何表情，但眼底深处，却掠过一丝极淡的惊讶。韩老班长之前跟他打过招呼，说这是个“好苗子”，他还没太当回事，现在看来
“集合！”雷教官压下心中的波澜，吹响了哨子。
队伍重新集合，这一次，再无人敢公开嘲笑冷清妍。但那种因为不了解而产生的隔阂与隐隐的排斥，以及因她受到教官“特殊关照”而引起的不服，却更加浓郁了。
冷清妍能清淅地感受到周围气氛的变化。她并不在意。这只是开始。她站在队伍中，身姿挺拔，目光平视前方，仿佛刚才那场足以让大多数同龄人崩溃的五公里，只是一次寻常的热身。
体能训练后的文化课，安排在基地一间简陋的教室里。课程内容并非普通的语文数学，而是更偏向军事应用的基础数理、地理、简易密码等。
今天的课程是基础力学在军事投掷中的应用，由一位戴着眼镜、看起来斯文却目光锐利的文化教员负责。
“所以，不考虑空气阻力的情况下，投掷物的轨迹是一条抛物线。那么，谁能告诉我，在已知初速度和出手高度的情况下，如何计算最大射程和最佳出手角度？”教员在黑板上画出示意图，提出了一个对这群半大孩子来说颇具难度的问题。
教室里一片寂静。大部分学员要么低头假装记笔记，要么眼神放空。他们或许体能不错，但面对这种需要一定数理基础的问题，就有些抓瞎了。
王志强挠了挠头，小声嘀咕：“这玩意儿，扔得远不就行了，算它干嘛”
教员的目光扫过全场，带着一丝失望。最后，他的目光落在了坐在角落、一直安静听讲的冷清妍身上。韩老班长特意交代过，这个新来的小女孩有些“特别”。
“冷清妍，你来回答一下。”教员点了名。
瞬间，所有目光再次聚焦。不少人脸上露出了看好戏的表情。体能好不代表脑子也好使，这种问题，她一个十岁的小丫头能懂？