接着，秦浩然又带着礼物，拜访了陈山长以及几位平日对他较为关照，且性情宽和的讲席，如经学讲席王先生、史学讲席刘先生。
说明李松遥的情况与向学之心，请求允许其偶尔旁听一些公开的大课或讲座。
陈山长捻须听着，他知晓秦浩然品性，且书院素有“开门授徒、教化四方”的宗旨，对于这种已有功名，诚心向学的年轻人，并不完全排斥。
最终，他颔首道：“可酌情允其旁听部分讲堂课程。然需谨言慎行，不得扰乱秩序，课业疑问，可课后请教，不得占用正式学子时间。”
几位讲席也多给了面子，表示在自己讲学时，可允其末座旁听。
这一圈走下来，算是为李松遥在书院的活动，争取到了最大限度的合法空间。
真正的立足，还得靠李松遥自己。
安排虽妥，但书院并非世外桃源。
多了李松遥这么一个身份模糊的书童伴读，很快便引来了注意与议论。
起初只是好奇的目光。当李松遥跟着秦浩然出入藏书阁，或坐在讲堂角落旁听时，不少学子会投来打量的一瞥。
很快，窃窃私语便多了起来。
“那人是谁？面生得很，不像书院学子。”
“听说是秦浩然家的亲戚？以书童名义进来的。”
“书童？哪有书童穿着青衫、还能进藏书阁听讲的？怕是走了秦浩然的门路吧？”
“嘘，小声点。秦浩然如今势头正盛，连山长都给他面子……”
“举人了不起？就可以随便带人进来，坏了书院规矩？我们寒窗苦读才能进来，他倒好，一句话就塞个人。”
这些议论，有些飘入了秦浩然耳中，有些则被秦禾旺气呼呼地转述。
秦浩然听了，只是面色平静，对李松遥道：“姐夫，这些都需你忍耐。机会我给你争取来了，但能否真正把握住，让人闭上嘴，甚至赢得尊重，要看你自己。”
秦浩然将李松遥带到自己书房，指着满架书籍和案头厚厚的笔记：
“书院最认的，还是真才实学。你虽有童生功名，但在此地，最低都是生员。你要做的，是比旁人更勤勉。藏书阁对你开放，便要充分利用，若有疑问，可记下，待我空闲时，或择机向师长请教。
你的文章，我亦可抽空看看，但主要还得靠你自己琢磨练习。”
“更要紧的，是心性。旁人议论、冷眼，只当是砥砺之石。不必争辩，不必抱怨，只需埋头做你该做的事。”
李松遥仔细听着，将秦浩然的每一句话都记在心里。他原本的志忑，渐渐被一股不服输的劲头取代：
“浩然，我明白了。你放心，我绝不会给你和爷爷丢脸。冷眼也好，议论也罢，我只当是鞭策。我会用功的。”