“不是不是，张老师，你是知道我的”听见语文老师的调侃，为了避免误会，苏安态度良好的解释。
“行了行了。”老张一口茶重置普攻，不动声色地将话题拉回来，“你直接说吧。”
于是两个老师饶有兴致的看着苏安，
张威还有点搞不清楚情况，为什么这个数学老师对苏安的态度这么好
张老师兼任六班的数学老师，秉性张威还是熟悉的。
苏安有些尤豫，心思我该怎么解释呢，想了想，拿出一道刚刚解出来的题，“老师，这个题你能跟我讲讲吗？”
哟，还举个例子呢何红娟干脆学生也不骂了，饶有兴致地盯着。
老张被盯地稍微有些不自然，接过题目，快速的在纸上写上解题过程，
他先写下了一个定理，而后解释道：“由此，显然可得”
正准备继续，苏安这个时候打断了，
“老师，怎么个显然？”
老张意外地看了看苏安，这不是挺明显的嘛？
于是老张开始尝试解释这个“显然”的步骤，讲了几句，发现需要引申进来另一个条件，而这个条件又需要好几个步骤来解释清楚。
而后，他逐渐明悟苏安的意思是，对一些优秀的学生来说很显然，但对一些差生来说，可能并不显然。
看着这小子一脸无辜眨巴的双眼，老张若有所思。
虽然有点丢脸，但不得不说说的对啊。
过去的自己只会觉得学生愚蠢，怎么这么明显的步骤都看不出来。
原来是这样放在教程中的老话就是，基础不牢，地动山摇。
害，老子原来知道这个道理的嘛！
老张想清楚之后，坦然的点点头，“你这个意见提的相当不错，老师要感谢你。”
一旁的何红娟也是若有所思。
她是教语文的，又是年轻老师，比老张更先明白苏安的意思，不由自主开始思考，自己是否平时在语文教程中也犯了类似的错误？
苏安点了点头，看了一眼系统提示。
【数学（拧着手指，无意识地用厚白丝袜踩着床单）：“真是的！就这么想让大家知道我们的关系吗无聊！”】
很好。
来此的首要目的已经完成了。
“老师，我还有个事。”
苏安主动给老张倒上茶。
打一巴掌，要赏个甜枣。
这和昨晚没回林晓清信息，今天早上发个早安是一个道理。
老张看上去极为受用，喝着热茶，示意苏安说。
“老师，不是快月考了嘛？”
老张点了点头，“怎么了？”
苏安：“我想申请一下诚信考场。”
“恩？”
老张有些意外，“申请那个干嘛，那都是”
“都是经常作弊的学生才会申请的考场。”
苏安满脸委屈，“老师，班里大伙都说我是作弊的，你是知道我的”
“呃”
这狗比，还装起来可怜了老张思量着，申请个诚信考场其实也没什么，只不过按照规范名单要报给教导主任，到时成绩出来了是要公示的。
到时候一看，他成绩这么好，还在满是监控、三个监考老师的诚信考场考试，尊严全无。
会不会有人想：哦，人家学习这么好，平时老师是不是关心不够？关注不足？怎么让好学生受这种委屈？
我们学校不能让好学生流汗又流泪啊！
“我看还是算了吧。”
老张拒绝，“路遥知马力，日久见人心，时间久了同学心里都是有一杆秤的！”
老张喝茶的手顿了顿。
“”
“彳亍。”
……
苏安离开后，训斥学生